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首 页 万 物 拟 态 A I + 教 育 H o m e 解 决 方 案 N a v 关 于 我 们 N a v 支 持 文 档 N a v 产 教 融 合 N a v 万 物 拟 态 化 境 共 生 大 学 服 务 器 及 算 力 基 础 设 施 A I A G E N T 具 身 智 能 机 器 人 大 学 教 育 私 有 大 模 型 A I 工 业 应 用 浓 缩 为 教 学 模 型 引 领 万 物 拟 态 时 代 ， 共 创 大 学 校 园 产 教 研 基 地 万 物 拟 态 ， 名 启 “ 万 物 皆 可 为 师 ” 的 哲 思 ， 深 耕 “ A I + 教 育 ” 领 域 五 载 春 秋 。 我 们 致 力 于 将 前 沿 人 工 智 能 技 术 深 度 融 入 教 育 生 态 ， 以 “ 拟 态 ” 之 智 ， 立 “ 产 教 研 ” 标 杆 。 公 司 核 心 打 造 了 自 主 知 识 产 权 的 “ A I 小 智 ” 教 育 大 模 型 ， 作 为 智 慧 教 育 的 数 字 基 座 ， 它 具 备 超 强 感 知 与 生 成 能 力 ， 能 精 准 拟 态 名 师 的 教 学 逻 辑 与 互 动 方 式 。 基 于 此 ， 我 们 创 新 推 出 了 “ A I 大 学 课 程 智 能 体 ” ， 它 将 复 杂 的 知 识 体 系 拟 态 为 可 对 话 、 可 探 索 的 智 能 实 体 ， 为 高 等 教 育 提 供 个 性 化 、 引 导 式 的 全 新 学 习 范 式 。 从 “ A I 小 智 ” 的 智 能 内 核 ， 到 “ A I 智 能 体 ” 的 教 育 场 景 化 应 用 ， 万 物 拟 态 始 终 秉 持 “ 技 术 赋 能 ， 教 育 未 来 ” 的 使 命 。 我 们 不 仅 是 技 术 的 开 发 者 ， 更 是 教 育 创 新 的 同 行 者 ， 致 力 于 让 因 材 施 教 的 理 想 照 进 现 实 ， 携 手 学 界 与 产 业 ， 共 同 开 启 智 慧 教 育 的 新 篇 章 。 共 建 A I 智 能 产 教 研 用 实 验 基 地 产 品 与 解 决 方 案 S O L U T I O N S & S E R V I C E S A I A G E N T 万 物 拟 态 坚 持 自 主 研 发 、 自 主 创 新 理 念 ， 开 发 教 育 大 模 型 训 练 小 智 ， 校 卡 智 能 体 ， 课 程 训 练 智 能 体 ， 宇 航 员 小 智 等 A I 后 台 + 高 校 知 识 库 搭 建 A I 后 台 并 发 速 度 优 化 ， 文 字 转 语 音 本 地 化 ， 高 校 知 识 库 架 构 搭 建 ， 拥 有 丰 富 的 经 验 及 成 功 案 例 ， 具 有 多 项 软 件 著 作 权 及 专 利 共 建 人 工 智 能 产 教 研 基 地 万 物 拟 态 与 广 东 某 高 校 智 能 学 院 合 作 案 例 ， 共 同 开 发 A I 产 品 ， 并 成 功 落 地 ， 对 于 校 企 共 建 人 工 智 能 产 教 研 基 地 / 实 验 室 有 丰 富 经 验 解 决 方 案 A I 赋 能 高 校 人 工 智 能 建 设 A I A G E N T A I + 教 育 大 模 型 共 建 人 工 智 能 产 教 研 基 地 人 工 智 能 硬 件 与 软 件 定 制 开 发 聚 焦 大 学 教 育 与 职 业 教 育 A I 智 能 体 硬 件 定 制 开 发 * 专 注 与 为 大 学 定 制 开 发 各 类 智 能 体 * 大 学 人 工 智 能 教 育 案 例 开 发 A I 智 能 体 后 台 建 设 * A I 小 智 后 台 建 设 与 本 地 化 部 署 * A I 小 智 并 发 速 度 优 化 与 维 护 我 们 的 优 势 聚 焦 A I + 教 育 赛 道 5 年 + ， 深 刻 理 解 高 校 定 制 化 需 求 ， 具 有 成 熟 的 硬 件 开 发 团 队 与 成 熟 供 应 链 保 障 。 A I A G E N T 控 制 台 共 建 高 校 专 属 A I + 教 育 大 模 型 高 校 自 建 A I + 教 育 大 模 型 ， 相 比 调 用 公 域 A P I 具 有 显 著 优 势 。 首 先 ， 它 能 深 度 融 合 校 本 知 识 体 系 ， 构 建 契 合 专 业 特 色 的 智 能 教 学 助 手 ， 实 现 个 性 化 精 准 辅 导 。 其 次 ， 通 过 私 有 化 部 署 可 严 格 保 障 教 学 数 据 安 全 ， 避 免 敏 感 信 息 外 泄 风 险 。 更 重 要 的 是 ， 自 建 模 型 能 持 续 积 累 校 本 教 育 数 据 资 产 ， 形 成 动 态 优 化 的 教 学 智 能 闭 环 ， 为 教 育 研 究 提 供 专 属 数 据 支 撑 。 这 种 自 主 可 控 的 A I 平 台 不 仅 有 助 于 打 造 智 慧 教 育 新 范 式 ， 更 能 培 养 高 校 在 人 工 智 能 领 域 的 核 心 研 发 能 力 ， 为 数 字 化 战 略 转 型 奠 定 坚 实 基 础 。 我 们 的 优 势 与 广 东 著 名 高 校 合 作 的 成 功 案 例 ， 具 有 丰 富 的 经 验 及 成 熟 的 技 术 团 队 ！ D E E P S E E K 高 校 私 有 大 模 型 豆 包 校 企 共 建 人 工 智 能 产 教 基 地 依 托 万 物 拟 态 与 广 东 省 著 名 高 校 产 、 教 、 严 合 作 的 成 功 案 例 ， 高 校 可 受 益 l   引 领 教 学 改 革 ， 提 升 人 才 培 养 质 量 。 基 地 将 产 业 最 前 沿 的 技 术 、 项 目 和 案 例 融 入 课 程 与 实 践 ， 推 动 教 学 内 容 从 理 论 滞 后 到 与 行 业 同 步 升 级 ， 培 养 符 合 产 业 需 求 的 创 新 型 、 实 战 型 人 才 。 l   强 化 师 资 队 伍 ， 赋 能 教 师 能 力 发 展 。 通 过 企 业 工 程 师 驻 校 、 教 师 参 与 研 发 项 目 等 方 式 ， 有 效 提 升 教 师 的 工 程 实 践 能 力 与 产 业 视 野 ， 打 造 既 懂 理 论 又 通 实 战 的 “ 双 师 型 ” 教 学 团 队 。 l   打 造 科 研 高 地 ， 促 进 学 科 交 叉 与 成 果 转 化 。 基 地 为 跨 学 科 研 究 提 供 真 实 数 据 、 先 进 算 力 与 场 景 支 持 ， 加 速 人 工 智 能 与 传 统 学 科 的 深 度 融 合 ， 并 畅 通 科 研 成 果 从 实 验 室 走 向 产 业 应 用 的 路 径 。 l   增 强 招 生 与 就 业 竞 争 力 ， 塑 造 品 牌 形 象 。 拥 有 先 进 的 产 教 基 地 成 为 吸 引 优 质 生 源 的 亮 点 ， 同 时 毕 业 生 因 具 备 丰 富 的 项 目 经 验 而 更 受 企 业 青 睐 ， 显 著 提 升 学 校 在 高 教 领 域 的 声 誉 和 影 响 力 。 l   优 化 资 源 配 置 ， 降 低 办 学 成 本 。 企 业 投 入 的 先 进 设 备 、 软 件 平 台 和 技 术 资 源 ， 有 效 缓 解 高 校 在 人 工 智 能 等 高 投 入 领 域 的 建 设 压 力 ， 使 学 校 能 以 更 低 成 本 获 得 更 优 质 的 教 学 科 研 条 件 。 万 物 拟 态 技 术 支 持 ： S u p p o r t @ w w n t a i . c o m 联 系 地 址 ： 广 州 市 增 城 区 新 塘 镇 东 坑 三 横 街 2 2 号 联 系 电 话 ： 1 7 6 6 5 1 2 0 6 7 0 A I + 教 育 关 于 我 们 支 持 文 档 © 2 0 2 5 万 物 拟 态 （ 广 州 ） 智 能 科 技 有 限 公 司 A L L R I G H T S R E S E R V E D 版 权 所 有 粤 I C P 备 2 0 2 5 4 8 6 9 9 7 号 | 本 站 支 持   以 A I 驱 动 产 教 研 融 合 ， 助 力 百 校 A I + 机 器 人 学 科 建 设

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