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摩 决 堂 ×   关 于 摩 决 堂 科 技 新 品 上 架 全 国 后 融 资 事 宜 的 公 告     首 先 ， 非 常 感 谢 一 段 时 间 以 来 支 持 关 注 本 公 司 首 款 产 品 的 社 会 各 界 人 士 ！ 经 我 司 慎 重 研 究 后 决 定 ， 将 于 2 0 2 3 年 7 月 2 0 日 之 后 无 限 期 暂 停 产 品 上 架 全 国 后 的 有 关 融 资 事 宜 ， 届 时 ， 我 司 将 不 再 接 受 个 人 、 企 业 、 投 资 机 构 等 的 投 资 入 股 事 宜 ； 将 永 远 剔 除 “ 前 期 知 晓 产 品 而 坐 等 产 品 上 架 全 国 后 ” 的 个 人 、 企 业 和 投 资 机 构 。 我 司 将 一 如 既 往 的 保 持 初 心 ， 为 这 个 社 会 某 一 特 定 人 群 创 造 价 值 和 服 务 ； 坚 定 不 移 的 坚 守 “ 中 华 传 统 文 化 践 行 传 播 者 ” 的 企 业 定 位 ； 矢 志 不 渝 的 固 守 “ 为 每 一 个 孩 子 注 入 文 化 素 养 ” 的 产 品 理 念 ！ 这 个 社 会 总 会 有 那 么 一 小 部 分 人 ， 不 是 为 了 纯 粹 商 业 行 为 而 追 逐 ； 而 我 们 恰 恰 期 望 、 追 求 的 就 是 与 这 一 小 部 分 人 携 手 共 创 ！ 敬 请 知 悉 ！ 我 公 司 官 方 渠 道 如 下 ： 【 官 方 网 站 】 h t t p s : / / w w w . m o j u e t a n g . c o m 【 官 方 邮 箱 】 m o j u e t a n g @ 1 6 3 . c o m 【 官 方 微 信 公 众 号 】 玄 机 兔 点 唐 诗 摩 决 堂 科 技 2 0 2 3 年 6 月 3 日 企 业 首 页 关 于 我 们 产 品 中 心 联 系 我 们 《 玄 机 兔 点 唐 诗 》 ， 为 全 国 每 一 个 孩 子 的 文 化 素 养 而 生 ！ 专 一 、 笃 定 ， 专 注 于 经 典 唐 诗 ， 独 特 创 新 ， 内 容 丰 富 ， 领 域 广 泛 ， 科 学 细 致 ， 循 序 渐 进 ， 趣 味 丛 生 ； 以 孩 子 喜 爱 的 视 角 和 审 美 进 行 趣 味 灵 动 的 交 互 ， 使 得 孩 子 更 易 理 解 ， 乐 于 学 习 ， 爱 上 唐 诗 ； O R I E N T A T I O N 企 业 定 位 中 华 传 统 文 化 践 行 传 播 者 。 V I S I O N 企 业 愿 景 专 注 儿 童 传 统 文 化 素 养 启 蒙 的 数 字 产 品 提 供 商 。 M I S S I O N 企 业 使 命 为 每 一 个 孩 子 注 入 文 化 素 养 。 S P I R I T 企 业 精 神 忠 诚 · 诚 信 · 创 新 。 V A L U E 企 业 核 心 价 值 观 有 激 情 · 敢 梦 想 · 不 甘 平 庸 。 — — 专 注 唐 诗 精 准 阐 释 诗 中 有 画 画 中 有 诗 趣 味 交 互 — — 【 从 心 出 发 】 一 切 以 3 8 岁 儿 童 的 天 性 为 核 心 出 发 点 ， 唐 诗 内 容 创 新 为 主 ， 趣 味 交 互 引 领 ； 【 专 注 唐 诗 】 唐 诗 ， 是 古 诗 之 翘 楚 ； 专 一 、 笃 定 的 专 注 于 唐 诗 ， 是 孩 子 古 诗 启 蒙 的 首 选 ； 【 精 准 阐 释 】 精 准 阐 释 每 一 首 唐 诗 中 每 一 句 诗 的 意 境 、 意 思 ， 搭 配 动 作 、 动 画 引 导 ， 更 趣 味 更 易 理 解 ； 【 诗 中 有 画 】 每 一 首 唐 诗 中 每 一 句 诗 ， 均 配 有 孩 子 喜 欢 的 体 现 此 句 唐 诗 的 三 维 场 景 美 术 画 面 ； 【 画 中 有 诗 】 每 一 首 唐 诗 中 每 一 句 诗 ， 所 独 创 的 三 维 场 景 美 术 画 面 均 可 体 现 每 一 句 诗 的 意 境 和 意 思 ； 【 趣 味 交 互 】 不 同 环 节 设 置 独 创 特 色 交 互 动 作 ， 有 效 培 养 孩 子 的 观 察 能 力 、 思 考 能 力 、 动 手 能 力 ； 【 智 能 识 别 】 严 谨 且 有 趣 的 领 读 ， 使 得 孩 子 自 动 开 口 朗 读 ， 并 利 用 A I 技 术 精 确 识 别 和 留 存 ； 【 总 结 报 告 】 自 动 生 成 学 习 总 结 报 告 ， 供 家 长 们 查 验 审 核 孩 子 的 学 习 进 度 和 状 况 ， 便 于 了 解 掌 握 ； 【 知 识 拓 展 】 涵 盖 除 唐 诗 外 的 唐 代 人 文 、 服 装 、 政 治 等 知 识 拓 展 ， 全 面 掌 握 唐 代 诸 多 领 域 的 知 识 ； 【 萌 宠 养 成 】 从 孩 子 的 童 真 内 心 出 发 ， 还 原 家 庭 中 与 宠 物 相 处 的 场 景 ， 适 时 与 萌 宠 玩 乐 ， 释 放 孩 子 天 性 ； 【 全 网 排 名 】 检 验 和 查 漏 补 缺 为 原 则 ， 家 长 可 随 时 督 导 查 看 自 己 孩 子 学 习 唐 诗 进 度 的 排 名 情 况 ； 【 七 星 绝 顶 】 独 创 的 针 对 不 同 阶 段 的 学 习 成 果 ， 设 定 唯 一 可 自 动 解 锁 的 星 称 号 学 习 成 就 系 统 。 — — 相 信 ， 在 不 远 的 将 来 ， 每 一 个 孩 子 定 将 腹 有 诗 书 气 自 华 ！ — — 《 春 晓 》 《 咏 鹅 》 点 唐 诗 点 唐 诗 《 送 孟 浩 然 之 广 陵 》 《 登 鹳 雀 楼 》 儿 童 隐 私 保 护 指 引     |     个 人 信 息 保 护 政 策     |     用 户 服 务 协 议         安 卓 下 载         | 玄 机 兔 点 唐 诗 a p k 下 载 C o p y r i g h t @ 2 0 2 3     w w w . m o j u e t a n g . c o m . 保 留 所 有 权 利 。     豫 I C P 备 2 0 2 2 0 0 5 3 6 9 号 1     豫 I C P 备 2 0 2 2 0 0 5 3 6 9 号 2 A     经 营 许 可 编 号 ： 豫 B 2 2 0 2 2 0 5 2 0

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