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深 瞳 优 学 | 首 页 关 于 深 瞳 优 学 我 们 的 优 势 联 系 我 们 深 瞳 A P P 下 载 深 瞳 改 作 业 深 瞳 优 学 教 育 行 业 人 工 智 能 数 据 应 用 领 先 者 未 来 学 校 学 业 质 量 分 析 的 智 能 核 心 进 入 我 们 致 力 于 1 、 教 师 减 负 解 决 现 有 的 校 内 测 评 中 质 量 分 析 所 面 临 的 问 题 : 解 决 数 据 采 集 和 统 计 的 工 作 主 要 由 教 师 承 担 主 要 工 作 , 不 以 改 变 教 师 教 学 习 惯 为 代 价 的 变 相 增 负 2 、 教 学 增 效 质 量 分 析 更 及 时 , 学 情 考 情 分 析 更 全 面 , 整 体 、 个 体 收 放 自 如 , 直 面 数 据 , 专 注 教 学 改 进 深 瞳 服 务 的 场 景 1 、 解 决 学 校 自 行 采 集 、 分 析 、 跟 踪 学 业 质 量 数 据 的 难 题 2 、 直 接 采 集 纸 面 测 试 的 数 据 , 无 需 教 师 网 上 阅 卷 或 参 与 3 、 适 合 等 第 制 、 分 数 制 等 不 同 评 价 方 式 , 以 及 单 元 、 期 中 、 期 末 、 小 练 习 等 不 同 的 卷 面 格 式 4 、 学 校 无 需 改 变 出 卷 习 惯 , 教 师 无 需 改 变 批 改 的 习 惯 5 、 学 校 无 需 增 加 投 入 人 力 、 硬 件 , 阅 卷 后 2 3 个 工 作 日 即 可 查 阅 数 据 和 下 载 分 析 报 告 6 、 数 据 全 面 分 析 , 班 级 、 校 际 、 学 科 内 多 维 度 数 据 应 有 尽 有 7 、 与 百 所 名 校 共 享 学 业 质 量 提 升 的 方 法 和 资 源 我 们 的 优 势 1 、 全 面 的 学 业 质 量 分 析 高 频 数 据 采 集 ( 一 学 期 2 8 次 ) 校 际 数 据 比 较 、 多 学 科 数 据 评 估 详 尽 的 校 内 质 量 数 据 反 馈 多 维 度 , 支 持 等 第 制 和 双 向 细 目 表 班 级 质 量 跟 踪 和 发 展 趋 势 2 、 细 致 的 试 卷 分 析 与 错 误 汇 总 卷 面 综 合 指 标 测 算 卷 面 错 误 率 分 析 卷 面 错 题 汇 总 卷 面 相 关 知 识 点 达 成 度 3 、 学 生 个 体 诊 断 及 补 偿 学 生 学 业 综 合 评 估 学 生 定 位 和 问 题 诊 断 跟 踪 学 生 发 展 趋 势 针 对 性 开 展 补 偿 训 练 4 、 专 业 的 学 业 质 量 报 告 提 供 针 对 校 长 、 教 导 、 年 级 组 长 和 任 课 老 师 不 同 角 色 查 看 的 质 量 分 析 报 告 同 时 提 供 W O R D 版 和 P D F 版 本 , 便 于 教 师 开 展 后 续 的 质 量 分 析 提 供 详 细 E X C E L 版 本 的 成 绩 册 供 学 校 查 阅 和 归 档 联 系 我 们 如 您 想 更 多 地 了 解 深 瞳 优 学 智 能 、 高 效 的 解 决 方 案 , 欢 迎 您 以 以 下 方 式 联 系 我 们 。
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