五根手指头

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阳子老师儿童教育专家五根手指头教育品牌创始人英国约克大学儿童教育专业硕士中国关心下一代工作委员会儿童研究中心早教/绘本课题主讲人， 中国智慧工程研究会专家组成员，北京学前教育协会特聘专家，父母效能训练讲师，正面管教学校讲师。 2017年，作为儿童教育专家，参加贵州卫视《育儿大师》栏目； 2018年，作为儿童教育专家，参加北京卫视《天才父母》栏目； 2024年，作为育儿专家，参加央视《越战越勇》宝贝第一栏目。 编写绘本40余本，出版图书《孩子笑了就对了》《科学早教指南》。

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五 根 手 指 头 品 牌 介 绍 公 司 介 绍 创 始 人 介 绍 品 牌 新 闻 发 展 历 程 平 台 介 绍 学 员 数 量 教 育 理 念 课 程 体 系 家 长 反 馈 先 帮 六 个 孩 子 ， 再 帮 千 万 家 庭 。 2 8 岁 那 年 ， 她 成 了 中 国 头 部 育 儿 平 台 备 受 推 崇 的 儿 童 教 育 专 家 。 3 5 岁 那 年 ， 她 因 为 供 不 起 六 个 孩 子 读 书 做 起 了 在 线 教 育 公 司 。 这 就 是 阳 子 老 师 创 办 的 ， 五 根 手 指 头 教 育 品 牌 的 诞 生 日 记 。 为 什 么 叫 五 根 手 指 头 呢 ? “ 家 庭 游 戏 讲 究 一 周 做 五 天 ， 每 天 五 分 钟 ! ” “ 儿 童 教 育 讲 究 五 大 能 力 ， 个 个 都 棒 才 更 棒 ! ” “ 伸 出 手 ， 跟 自 己 的 人 生 击 个 掌 吧 ! ” 为 什 么 做 在 线 教 育 公 司 呢 ？ “ 中 国 一 大 半 的 儿 童 教 育 品 牌 ， 都 有 我 写 的 课 。 ” “ 到 我 自 己 做 教 育 品 牌 了 ， 我 不 得 拿 出 看 家 本 事 ! ” “ 家 长 好 坚 持 ， 孩 子 好 快 乐 ， 这 才 是 好 的 儿 童 教 育 。 ” “ 脑 袋 空 空 的 快 乐 ， 不 要 也 罢 。 ” “ 妈 妈 的 情 绪 是 一 个 家 庭 最 重 要 的 营 养 剂 。 ” 这 些 话 ， 都 是 阳 子 老 师 经 常 说 给 家 长 听 的 。 而 让 她 做 起 自 己 的 教 育 品 牌 的 原 因 ， 并 不 是 教 育 理 想 ， 而 是 现 实 困 境 。 2 8 岁 那 年 ， 阳 子 老 师 在 新 疆 伊 犁 一 个 小 餐 馆 吃 饭 ， 餐 馆 里 忙 碌 的 是 个 小 姑 娘 。 她 收 完 盘 子 就 去 椅 子 上 接 着 写 作 业 。 “ 你 几 岁 啦 ? ” “ 八 岁 。 ” “ 几 年 级 啦 ? ” “ 我 不 上 学 了 。 ” “ 那 怎 么 还 写 作 业 呢 ? ” “ 我 想 写 完 。 以 后 就 没 得 写 了 。 ” 就 这 几 句 话 ， 深 深 触 动 了 阳 子 老 师 。 当 时 便 立 下 了 一 个 小 小 的 梦 想 ： 帮 孩 子 读 书 。 没 能 力 帮 太 多 ， 那 就 从 家 乡 开 始 吧 。 从 此 ， 有 六 个 女 孩 子 不 再 为 每 个 月 的 饭 费 发 愁 了 。 但 其 实 ， 给 钱 是 最 容 易 的 ， 她 们 缺 的 ， 还 有 爱 。 “ 1 3 岁 了 ， 你 该 来 大 姨 妈 了 ， 小 姨 帮 你 买 好 了 卫 生 巾 。 ” “ 要 过 生 日 啦 ， 给 你 订 蛋 糕 啦 。 ” “ 你 再 不 好 好 学 习 ， 我 冲 回 新 疆 ‘ 抽 你 ’ 。 ” 2 0 2 2 年 ， 供 她 们 的 第 六 年 。 因 为 疫 情 ， 阳 子 老 师 断 供 了 。 她 对 自 己 的 要 求 是 ： 只 能 用 收 入 供 她 们 上 学 ， 不 能 动 积 蓄 。 怎 么 办 呢 ? 她 问 自 己 ， 她 会 什 么 ? “ 写 课 ! ” 那 就 卖 课 吧 ! 自 那 时 起 ， 阳 子 老 师 开 启 了 儿 童 教 育 直 播 模 式 。 阳 子 老 师 的 初 衷 是 什 么 呢 ? 阳 子 老 师 想 让 家 长 们 感 受 到 ： 原 来 ， 当 个 好 妈 妈 如 此 享 受 。 原 来 ， 带 孩 子 能 这 么 有 成 就 感 。 原 来 ， 我 们 和 孩 子 都 可 以 过 得 这 么 爽 。 原 来 ， 高 级 又 专 业 的 儿 童 教 育 ， 只 要 愿 意 ， 就 能 做 。 你 本 来 就 是 个 好 妈 妈 。 五 根 手 指 头 ， 陪 妈 妈 们 走 好 宝 宝 人 生 的 头 六 年 。 北 京 五 根 手 指 头 科 技 有 限 公 司 ， 成 立 于 2 0 2 3 年 ， 由 资 深 儿 童 教 育 专 家 阳 子 老 师 创 立 ， 致 力 于 通 过 创 新 早 教 理 念 与 精 品 早 教 课 程 ， 普 及 优 质 早 教 资 源 。 公 司 聚 焦 儿 童 五 大 基 础 能 力 ： 大 运 动 、 精 细 运 动 、 语 言 、 认 知 与 社 交 的 发 展 ， 以 “ 五 根 手 指 头 ” 为 品 牌 核 心 ， 推 动 早 教 普 及 化 、 生 活 化 。 经 过 一 年 多 的 发 展 ， 公 司 迅 速 成 长 为 早 教 领 域 的 佼 佼 者 ， 不 仅 向 全 国 上 万 家 庭 提 供 了 优 质 早 教 课 程 ， 还 积 极 参 与 公 益 ， 助 力 早 期 教 育 行 业 均 衡 发 展 。 阳 子 老 师 · 儿 童 教 育 专 家 · 五 根 手 指 头 教 育 品 牌 创 始 人 · 英 国 约 克 大 学 儿 童 教 育 专 业 硕 士 · 中 国 关 心 下 一 代 工 作 委 员 会 儿 童 研 究 中 心 早 教 / 绘 本 课 题 主 讲 人 ， · 中 国 智 慧 工 程 研 究 会 专 家 组 成 员 ， 北 京 学 前 教 育 协 会 特 聘 专 家 ， · 父 母 效 能 训 练 讲 师 ， 正 面 管 教 学 校 讲 师 。 2 0 1 7 年 ， 作 为 儿 童 教 育 专 家 ， 参 加 贵 州 卫 视 《 育 儿 大 师 》 栏 目 ； 2 0 1 8 年 ， 作 为 儿 童 教 育 专 家 ， 参 加 北 京 卫 视 《 天 才 父 母 》 栏 目 ； 2 0 2 4 年 ， 作 为 育 儿 专 家 ， 参 加 央 视 《 越 战 越 勇 》 宝 贝 第 一 栏 目 。 编 写 绘 本 4 0 余 本 ， 出 版 图 书 《 孩 子 笑 了 就 对 了 》 《 科 学 早 教 指 南 》 。 阳 子 老 师 原 创 《 五 根 手 指 头 》 主 题 曲 正 式 上 线 音 乐 平 台 ！ 第 二 届 青 少 年 A I 音 乐 节 唱 响 秋 日 京 城 手 指 头 教 育 协 办 温 宿 公 益 ， 阳 子 老 师 捐 赠 图 书 启 梦 天 山 手 指 头 教 育 加 入 北 京 学 前 教 育 协 会 ， 共 筑 早 教 创 新 发 展 新 标 杆 阳 子 老 师 做 客 《 越 战 越 勇 》 宝 贝 第 一 ， 助 力 宝 宝 健 康 成 长 ， 引 领 科 学 育 儿 风 尚 手 指 头 教 育 荣 膺 校 工 委 培 训 基 地 ， 携 手 阳 子 老 师 共 筑 智 慧 育 儿 未 来 2 0 2 2 年 1 月 阳 子 老 师 成 为 自 媒 体 平 台 创 作 者 ， 账 号 名 称 ： 阳 子 说 育 儿 ( 原 名 「 阳 子 说 早 教 」 ) , 开 始 在 抖 音 平 台 发 布 作 品 。 2 0 2 3 年 7 月 北 京 五 根 手 指 头 科 技 有 限 公 司 成 立 。 阳 子 老 师 团 队 为 伊 犁 霍 城 县 1 0 所 公 立 幼 儿 园 捐 赠 1 万 余 册 绘 本 图 书 ， 并 成 立 阳 子 绘 本 角 。 2 0 2 4 年 1 月 阳 子 说 育 儿 在 2 0 2 3 年 抖 音 课 堂 家 庭 教 育 赛 道 中 荣 获 第 一 名 。 “ 五 根 手 指 头 ” 小 程 序 上 线 。 2 0 2 4 年 3 月 北 京 五 根 手 指 头 科 技 有 限 公 司 协 办 “ 启 梦 温 宿 · 美 育 天 山 ” 启 梦 者 行 动 计 划 公 益 项 目 ， 并 获 得 支 援 边 疆 教 育 发 展 优 秀 单 位 。 2 0 2 4 年 6 月 北 京 手 指 头 教 育 科 技 有 限 公 司 成 为 中 国 智 慧 工 程 研 究 会 名 校 施 才 教 育 工 作 委 员 会 定 点 培 训 中 心 。 阳 子 老 师 被 聘 请 为 中 国 智 慧 工 程 研 究 会 名 校 施 才 教 育 工 作 委 员 会 早 期 教 育 专 家 。 2 0 2 4 年 7 月 北 京 手 指 头 教 育 科 技 有 限 公 司 成 为 北 京 学 前 教 育 协 会 理 事 单 位 。 阳 子 老 师 被 聘 请 为 北 京 学 前 教 育 协 会 早 期 教 育 专 家 。 1 3 0 万 ＋ 全 网 粉 丝 总 数 3 . 4 亿 ＋ 内 容 总 观 看 量 1 . 2 亿 ＋ 直 播 累 计 曝 光 人 次 3 0 0 万 ＋ 单 场 带 货 最 高 G M V 阳 子 老 师 打 造 了 两 个 品 牌 活 动 《 阳 子 老 师 读 书 日 》 : 周 一 到 周 四 1 2 : 3 0 不 定 期 全 平 台 直 播 《 阳 子 小 卖 部 》 : 每 周 五 1 2 : 3 0 抖 音 直 播 2 6 8 个 城 市 截 至 目 前 ， 阳 子 老 师 已 经 为 中 国 逾 百 万 家 长 提 供 高 质 量 早 幼 教 课 程 ， 学 员 广 泛 分 布 于 美 国 、 新 加 坡 、 韩 国 、 澳 大 利 亚 、 泰 国 等 其 他 国 家 。 科 学 育 儿 亲 子 共 学 ， 倡 导 适 度 育 儿 ， 建 立 家 长 科 学 育 儿 信 心 ， 减 少 焦 虑 ， 营 造 自 然 成 长 氛 围 。 全 面 培 育 专 注 全 素 质 培 养 ， 融 合 健 康 、 快 乐 与 核 心 竞 争 力 。 自 主 发 展 支 持 探 索 成 长 ， 鼓 励 孩 子 自 主 发 展 。 核 心 提 升 全 面 提 升 核 心 能 力 ， 涵 盖 身 心 、 认 知 、 情 感 与 社 交 关 键 领 域 。 多 元 发 展 跨 领 域 学 习 ， 强 化 思 维 训 练 ， 促 进 孩 子 多 元 智 能 成 长 。 紧 贴 0 6 岁 成 长 轨 迹 深 度 融 合 儿 童 身 心 发 展 规 律 ， 倡 导 “ 生 活 即 教 育 ” 的 早 教 理 念 ， 实 施 全 方 位 浸 润 式 教 学 法 ， 让 科 学 育 儿 自 然 融 入 日 常 ， 实 现 “ 玩 中 学 ， 学 中 玩 ” ， 激 发 孩 子 内 在 潜 能 。 N + 1 成 长 伴 航 策 略 遵 循 “ 发 展 促 学 习 ， 学 习 助 成 长 ” 的 N + 1 引 导 原 则 ， 即 在 儿 童 自 然 成 长 的 基 础 上 ( N ) , 通 过 精 准 、 前 瞻 的 教 育 引 导 ( + 1 ) , 促 进 儿 童 在 认 知 、 情 感 、 社 交 等 多 方 面 的 协 同 发 展 ， 实 现 学 习 与 成 长 的 双 向 加 速 。 培 养 目 标 旨 在 携 手 中 国 家 长 ， 共 同 培 育 出 身 心 健 康 、 乐 观 向 上 、 具 备 未 来 竞 争 力 的 下 一 代 。 培 养 重 点 双 轮 驱 动 ， 一 是 促 进 父 母 自 我 成 长 ， 成 为 孩 子 成 长 的 智 慧 伙 伴 ； 二 是 聚 焦 于 孩 子 核 心 能 力 的 全 面 提 升 ， 为 其 长 远 发 展 奠 定 坚 实 基 础 。 《 苗 苗 成 长 课 》 每 天 5 分 钟 亲 子 互 动 ， 轻 松 培 养 有 “ 实 力 ” 的 孩 子 依 据 儿 童 成 长 规 律 ， 设 置 模 块 化 、 系 统 化 的 教 育 课 程 。 · 家 长 成 长 课 围 绕 科 学 养 育 、 亲 子 沟 通 、 科 学 早 教 、 能 力 培 养 等 方 面 设 置 课 程 内 容 。 · 生 长 发 育 课 精 细 分 龄 ， 适 龄 进 阶 ， 围 绕 生 长 规 律 ， 设 置 提 升 精 细 动 作 和 大 运 动 能 力 的 早 教 游 戏 。 · 大 脑 益 智 课 融 合 语 言 力 、 社 交 力 、 思 维 力 、 专 注 力 、 记 忆 力 、 情 绪 力 、 艺 术 力 的 全 方 位 早 教 游 戏 ， 旨 在 综 合 培 养 并 提 升 儿 童 各 项 能 力 。 · 启 蒙 游 戏 课 集 思 维 逻 辑 、 数 字 数 量 、 古 诗 文 、 中 华 传 统 故 事 、 专 注 力 强 化 及 记 忆 力 提 升 于 一 体 ， 全 方 位 促 进 儿 童 综 合 能 力 发 展 的 早 教 游 戏 。 · 核 心 能 力 提 升 课 根 据 不 同 年 龄 段 婴 幼 儿 的 核 心 能 力 ， 搭 建 兴 趣 提 升 模 块 ， 覆 盖 艺 术 、 社 交 、 生 活 技 能 、 音 乐 等 方 面 。 《 绘 本 大 师 训 练 营 》 每 天 8 分 钟 玩 儿 转 绘 本 ， 为 孩 子 播 下 阅 读 的 种 子 引 领 孩 子 从 阅 读 启 蒙 到 习 惯 养 成 的 全 旅 程 。 · 启 蒙 阶 段 激 发 绘 本 阅 读 兴 趣 ， 奠 定 阅 读 基 础 ， 让 故 事 成 为 孩 子 最 初 的 朋 友 。 · 发 展 阶 段 深 化 绘 本 故 事 情 节 理 解 ， 培 养 批 判 性 思 维 ， 让 阅 读 成 为 思 考 的 起 点 。 · 巩 固 阶 段 利 用 绘 本 养 成 阅 读 习 惯 ， 将 阅 读 融 入 日 常 ， 构 建 终 身 学 习 的 桥 梁 。 · 成 果 展 现 促 进 知 识 迁 移 ， 增 强 阅 读 和 表 达 能 力 ， 让 阅 读 成 为 成 长 的 加 速 器 。 《 苗 苗 成 长 课 》 以 阳 子 老 师 的 专 业 引 领 为 核 心 ， 融 合 系 统 化 的 早 教 知 识 ， 覆 盖 宝 宝 从 0 到 6 岁 的 全 面 发 展 。 自 2 0 2 4 年 开 营 以 来 ， 收 获 了 家 长 们 的 一 致 好 评 ， 主 要 集 中 在 以 下 几 个 方 面 ： · 注 重 早 期 教 育 的 重 要 性 通 过 丰 富 的 游 戏 和 活 动 ， 宝 宝 的 观 察 力 、 注 意 力 、 记 忆 力 和 空 间 认 知 能 力 显 著 提 升 ， 为 宝 宝 的 智 力 开 发 奠 定 了 基 础 。 · 情 感 与 社 交 发 展 宝 宝 情 感 和 社 交 能 力 大 幅 提 升 ， 为 宝 宝 日 后 建 立 良 好 的 人 际 关 系 打 下 基 础 。 · 艺 术 与 音 乐 教 育 通 过 绘 画 、 手 工 制 作 和 音 乐 熏 陶 ， 培 养 了 宝 宝 的 想 象 力 和 创 造 力 ， 提 升 了 宝 宝 的 审 美 能 力 和 节 奏 感 。 · 生 活 化 早 教 学 会 了 自 制 早 教 玩 具 、 家 庭 成 员 合 理 分 工 、 用 欢 乐 轻 松 的 游 戏 和 语 言 进 行 早 教 ， 贴 近 宝 宝 的 实 际 生 活 ， 简 单 有 效 。 · 家 长 自 我 提 升 能 更 好 地 与 宝 宝 沟 通 、 家 长 也 学 会 了 调 整 自 己 的 心 态 ， 育 儿 先 育 己 。 · 实 际 效 果 显 著 宝 宝 的 词 汇 量 、 专 注 力 、 观 察 能 力 等 都 有 了 显 著 提 升 ， 家 长 也 变 得 更 加 自 信 和 有 耐 心 ， 家 庭 氛 围 更 加 和 谐 。 · 专 业 团 队 支 持 阳 子 老 师 及 团 队 为 家 长 提 供 了 专 业 、 细 致 的 支 持 和 指 导 ， 耐 心 解 答 课 程 内 容 及 家 长 疑 问 。 · 长 期 陪 伴 与 成 长 一 年 的 陪 伴 课 程 ， 让 家 长 在 育 儿 的 道 路 上 不 焦 虑 。 《 绘 本 大 师 训 练 营 》 全 方 位 提 升 孩 子 的 阅 读 兴 趣 、 阅 读 能 力 ， 还 能 增 强 亲 子 互 动 ， 激 发 孩 子 创 造 力 ， 助 力 宝 宝 健 康 成 长 。 自 2 0 2 3 年 开 营 以 来 ， 收 获 了 家 长 朋 友 们 的 一 致 好 评 ， 主 要 集 中 在 以 下 几 个 方 面 ： · 提 高 阅 读 兴 趣 参 加 训 练 营 后 ， 宝 宝 对 阅 读 绘 本 的 兴 趣 明 显 增 强 ， 主 动 要 求 家 长 阅 读 ， 乐 于 参 与 互 动 ， 表 现 出 积 极 的 阅 读 态 度 。 · 增 强 亲 子 互 动 家 长 和 宝 宝 之 间 的 互 动 质 量 显 著 提 高 ， 通 过 绘 本 阅 读 ， 家 长 和 孩 子 的 关 系 更 加 亲 密 。 · 阅 读 能 力 提 升 家 长 在 训 练 营 中 学 习 了 绘 本 阅 读 的 技 巧 ， 帮 助 孩 子 更 好 地 理 解 故 事 情 节 ， 孩 子 的 复 述 能 力 和 理 解 能 力 也 得 到 了 提 升 。 · 心 理 健 康 改 善 一 些 家 长 提 到 ， 通 过 绘 本 学 习 增 强 了 亲 子 互 动 ， 减 轻 了 育 儿 焦 虑 ， 帮 助 他 们 更 加 从 容 地 面 对 育 儿 挑 战 。 · 激 发 创 造 力 与 想 象 力 读 绘 本 过 程 中 ， 孩 子 们 通 过 模 仿 、 表 演 等 方 式 展 现 出 更 高 地 创 造 性 。 · 系 统 的 教 育 支 持 训 练 营 通 过 提 供 全 面 的 绘 本 阅 读 技 巧 指 导 ， 有 效 帮 助 家 长 规 避 引 导 阅 读 中 的 常 见 误 区 。 联 系 我 们 品 牌 合 作 邮 箱 c o o p @ s h o u z h i t o u e d u . c o m 客 服 热 线 4 0 0 0 9 9 6 8 9 6 媒 体 采 访 n e w s @ s h o u z h i t o u e d u . c o m 其 他 问 题 请 联 系 主 办 单 位 名 称 ： 北 京 五 根 手 指 头 科 技 有 限 公 司 I C P 备 案 号 ： 京 I C P 备 2 0 2 3 0 2 1 6 3 5 号 1

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