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西 安 交 通 大 学 学 术 资 源 平 台 学 术 资 源 平 台 中 国 学 术 会 议 在 线 西 北 工 作 站 预 告 信 息 学 术 视 频 学 术 动 态 名 师 风 采 系 列 讲 座 登 录 退 出 西 安 交 大 科 研 团 队 在 金 属 有 机 单 分 子 磁 体 研 究 中 取 得 新 进 展 西 安 交 大 科 研 团 队 探 索 突 破 ： 在 线 医 疗 社 区 有 效 干 预 慢 性 病 管 理 西 安 交 大 科 研 人 员 制 备 具 有 高 稳 定 性 钙 钛 矿 蓝 光 电 致 发 光 二 极 管 兴 庆 校 区 雁 塔 校 区 曲 江 校 区 创 新 港 热 点 推 荐 讲 座 视 频 讲 座 预 告 会 议 预 告 学 术 动 态 更 多 > > 精 品 1 0 1 2 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 人 文 类 第 一 讲 ： 论 语 ， 学 以 成 人 的 智 慧 （ . . . 2 0 2 3 0 9 1 1 主 讲 陆 卫 明 精 品 5 2 2 横 渠 四 句 : 家 国 情 怀 的 经 典 诠 释 2 0 2 3 1 1 1 7 主 讲 田 高 良 精 品 4 6 9 理 工 类 第 四 讲 ： 生 命 中 的 物 理 和 物 理 中 的 生 命 2 0 2 3 0 9 2 8 主 讲 张 磊 精 品 4 1 2 “ 通 识 大 讲 堂 ” 第 十 六 讲 : 《 想 象 中 国 与 自 我 的 方 式 》 — . . . 2 0 2 3 0 6 1 4 主 讲 戴 锦 华 推 荐 3 8 6 2 0 2 3 1 0 1 9 人 文 类 第 七 讲 三 体 全 球 化 时 代 的 中 国 梦 2 0 2 3 1 0 2 3 主 讲 王 瑶 讲 座 名 称 地 点 讲 座 人 讲 座 时 间 格 式 校 区 实 践 学 分 周 惠 久 论 坛 — — T a i l o r i n g F u n c t i o n a l i t y i n N a n o s t r u c t u r e d P o l y m e r E l e c t r . . . 兴 庆 校 区 仲 英 楼 材 . . . M o o n J e o n g P a r k 教 . . . 2 0 2 4 0 6 1 3 线 下 兴 庆 校 区 大 数 据 分 析 方 法 的 拓 展 技 术 与 应 用 专 题 研 讨 班 西 安 交 通 大 学 兴 庆 校 . . . 国 家 天 元 数 学 西 北 中 . . . 2 0 2 4 0 7 0 3 兴 庆 校 区 S t r a t e g i c I n v e n t o r i e s i n C o m p e t i t i v e S u p p l y C h a i n s u n d e r B a r g a i n i n g 管 理 学 院 3 1 1 室 L u c y G o n g t a o C h e n . . . 2 0 2 4 0 6 1 1 线 下 兴 庆 校 区 稳 态 C V a R 的 动 态 优 化 理 论 与 算 法 研 究 管 理 学 院 3 1 5 会 议 室 张 璐 瑶 2 0 2 4 0 6 1 1 线 下 兴 庆 校 区 守 护 女 性 健 康 : 生 殖 内 分 泌 关 系 女 性 一 生 交 大 兴 庆 校 区 主 楼 B 2 . . . 席 稳 燕 2 0 2 4 0 6 1 2 线 上 + 线 下 兴 庆 校 区 会 议 名 称 会 议 地 点 会 议 时 间 格 式 校 区 实 践 学 分 标 题 时 间 校 区 【 科 技 自 立 自 强 】 西 安 交 大 电 气 学 院 科 研 团 队 在 可 修 复 高 介 电 聚 合 物 复 合 材 料 研 究 领 域 取 得 重 要 进 展 2 0 2 3 0 9 2 8 兴 庆 校 区 汪 文 秉 教 授 获 国 际 应 用 电 磁 大 会 杰 出 成 就 奖 2 0 2 3 0 9 2 8 兴 庆 校 区 【 科 技 自 立 自 强 】 西 安 交 大 科 研 人 员 构 筑 四 苯 乙 烯 多 组 分 金 属 笼 用 于 光 催 化 产 氢 2 0 2 3 0 9 2 8 兴 庆 校 区 公 共 卫 生 学 院 科 研 人 员 在 自 闭 症 和 精 神 分 裂 症 大 脑 衰 老 特 征 方 面 取 得 重 要 进 展 2 0 2 3 0 9 2 8 兴 庆 校 区 【 科 技 自 立 自 强 】 西 安 交 大 科 研 人 员 解 析 一 维 系 统 中 长 程 有 序 手 性 产 生 新 机 制 2 0 2 3 0 9 2 8 兴 庆 校 区 学 科 分 类 理 学 工 学 医 学 经 济 学 管 理 学 文 学 法 学 哲 学 教 育 学 艺 术 学 历 史 学 农 学 马 克 思 主 . . . 生 物 科 学 . . . 化 学 理 学 更 多 > > 理 工 类 第 四 讲 ： 生 命 中 的 物 理 和 物 理 中 的 生 命 2 0 2 3 0 9 2 8 0 0 : 0 0 主 讲 张 磊 院 长 论 坛 之 十 五 ： 窥 万 物 妙 理 、 筑 强 国 之 基 2 0 2 2 0 9 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 高 宏 物 理 学 是 人 们 认 识 自 然 的 重 要 基 础 ， 是 人 类 文 明 进 步 的 动 力 源 泉 ， 也 是 科 学 技 术 发 展 的 基 石 。 加 强 基 础 研 究 和 基 础 学 科 人 才 培 养 是 时 代 的 要 求 、 国 家 发 展 的 需 要 。         交 通 大 学 物 理 系 始 建 于 1 9 2 8 年 ， 1 9 5 6 年 随 学 校 主 体 西 迁 ， 先 后 支 撑 学 校 创 建 了 半 导 体 、 电 真 空 技 术 、 无 线 电 技 术 、 核 物 理 等 专 业 。 近 年 来 ， 物 理 学 科 依 托 国 家 人 才 培 养 计 划 ， 积 极 探 索 拔 尖 创 新 人 才 培 养 模 式 ， 形 成 “ 核 心 价 值 引 领 、 基 础 知 识 扎 实 、 实 践 能 力 突 出 、 国 际 视 野 开 阔 ” 的 一 流 人 才 培 养 特 色 ， 优 秀 毕 业 生 各 领 域 表 现 卓 越 。       “ 窥 万 物 妙 理 、 筑 强 国 之 基 ” ， 欢 迎 同 学 们 进 入 物 理 专 业 学 习 ， 西 交 物 理 为 你 插 上 梦 想 腾 飞 的 翅 膀 ！ 第 四 讲 在 线 化 与 智 能 化 我 们 如 何 理 解 趋 势 ， 把 握 人 生 2 0 2 0 0 7 1 7 0 0 : 0 0 主 讲 余 建 军 疫 情 发 生 以 来 ， 在 线 化 和 智 能 化 的 趋 势 被 逐 渐 放 大 。 从 历 史 视 角 看 ， 我 们 正 处 在 通 往 在 线 化 的 中 间 节 点 ， 未 来 很 有 可 能 没 有 制 造 业 ， 只 有 服 务 业 。 而 我 们 处 在 当 今 的 时 代 洪 流 中 ， 我 们 应 该 如 何 应 对 ， 每 个 个 体 如 何 顺 应 趋 势 ， 把 握 人 生 ？ 第 二 讲 ： 当 比 特 遇 到 原 子 — — 工 业 数 智 化 创 新 与 创 业 2 0 2 0 0 5 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 陆 薇 主 讲 人 ： 陆 薇 ， 西 安 交 大 1 9 9 2 级 计 算 机 专 业         全 球 工 业 正 经 历 一 场 由 物 联 网 、 大 数 据 、 人 工 智 能 技 术 推 动 的 产 业 革 命 ， 从 自 动 化 信 息 化 的 工 业 3 . 0 时 代 迈 向 数 字 化 、 互 联 化 、 智 能 化 的 工 业 4 . 0 时 代 ， 数 智 化 技 术 正 在 改 变 工 业 企 业 从 产 品 研 发 、 到 制 造 过 程 管 理 、 到 客 户 服 务 、 到 经 营 决 策 的 方 方 面 面 。 本 讲 座 将 介 绍 工 业 数 智 化 升 级 的 典 型 场 景 和 技 术 创 新 机 会 ， 并 通 过 昆 仑 数 据 自 身 的 发 展 历 程 来 分 享 在 此 领 域 的 创 业 心 得 。 “ 文 化 + ” 工 厂 | + 科 研 ： 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 五 十 八 . . . 2 0 2 0 0 4 2 7 0 0 : 0 0 主 讲 刘 梅 军 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 “ 文 化 + ” 工 厂 | + 科 研 ： 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 五 十 七 . . . 2 0 2 0 0 4 2 7 0 0 : 0 0 主 讲 宁 晓 辉 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 工 学 更 多 > > 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 理 工 类 第 六 讲 ： 《 电 子 电 力 技 术 ： . . . 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 : 0 0 主 讲 刘 进 军 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 理 工 类 第 三 讲 : 全 球 气 候 变 化 : 过 去 . . . 2 0 2 3 0 9 2 5 0 0 : 0 0 主 讲 程 海 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 理 工 类 第 二 讲 ： 智 能 制 造 ， 3 D 打 印 2 0 2 3 0 9 1 8 0 0 : 0 0 主 讲 卢 秉 恒 理 工 类 课 程 ： 《 第 四 次 工 业 革 命 与 人 类 未 来 》 讲 座 题 目 ： 智 能 制 造 ， 3 D 打 印 讲 座 人 ： 卢 秉 恒 地 点 ： 兴 庆 校 区 1 4 0 0 丝 路 大 讲 堂 时 间 ： 2 0 2 3 年 9 月 1 3 日 1 9 : 3 0 2 2 : 3 0 讲 座 人 简 介 ： 中 国 工 程 院 院 士 ， 国 务 院 机 械 学 科 评 议 组 召 集 人 ， 国 家 基 金 委 机 械 学 科 评 议 组 负 责 人 ， 曾 获 得 国 家 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 ， 国 家 技 术 发 明 二 等 奖 1 项 ， 省 部 级 科 技 成 果 奖 4 项 ， 全 国 五 一 劳 动 奖 章 获 得 者 ， 先 后 主 持 多 项 国 家 重 点 科 技 攻 关 项 目 、 国 家 自 然 科 学 基 金 、 9 7 3 课 题 等 重 大 重 点 项 目 。 理 工 类 课 程 ： 《 第 四 次 工 业 革 命 与 人 类 未 来 》 讲 座 题 目 ： 智 能 制 造 ， 3 D 打 印 讲 座 人 ： 卢 秉 恒 地 点 ： 兴 庆 校 区 1 4 0 0 丝 路 大 讲 堂 时 间 ： 2 0 2 3 年 9 月 1 3 日 1 9 : 3 0 2 2 : 3 0 讲 座 人 简 介 ： 中 国 工 程 院 院 士 ， 国 务 院 机 械 学 科 评 议 组 召 集 人 ， 国 家 基 金 委 机 械 学 科 评 议 组 负 责 人 ， 曾 获 得 国 家 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 ， 国 家 技 术 发 明 二 等 奖 1 项 ， 省 部 级 科 技 成 果 奖 4 项 ， 全 国 五 一 劳 动 奖 章 获 得 者 ， 先 后 主 持 多 项 国 家 重 点 科 技 攻 关 项 目 、 国 家 自 然 科 学 基 金 、 9 7 3 课 题 等 重 大 重 点 项 目 。 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 六 讲 ： 集 成 电 路 技 术 发 展 趋 势 2 0 2 3 0 7 0 5 0 0 : 0 0 主 讲 张 卫 报 告 系 统 介 绍 逻 辑 、 存 储 、 功 率 半 导 体 、 传 感 器 领 域 的 技 术 发 展 现 状 、 趋 势 以 及 第 三 代 半 导 体 技 术 。 汽 车 电 子 、 功 率 器 件 、 传 感 器 ， 以 及 硅 基 光 通 讯 芯 片 等 ， 产 品 种 类 多 、 应 用 广 泛 ， 应 充 分 重 视 ， 也 是 我 国 产 业 应 用 的 重 大 需 求 方 向 。 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 西 迁 追 梦 情 》 — — 吴 之 凤 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 崇 实 书 院 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 瞬 间 不 是 永 恒 》 — — 陈 学 俊 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 能 动 学 院 医 学 更 多 > > 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 站 立 的 人 生 》 — — 殷 培 璞 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 医 学 部 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 侯 宗 濂 》 — 侯 宗 濂 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 宗 濂 书 院 交 大 “ 大 先 生 ” 系 列 话 剧 展 映 活 动 ： 侯 宗 濂 2 0 2 2 0 9 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 宗 濂 书 院 全 剧 以 生 理 学 奠 基 人 侯 宗 濂 的 人 生 经 历 展 开 ， 以 学 成 归 国 ， 心 生 疑 惑 、 探 寻 答 案 、 奋 起 抗 争 、 支 援 北 平 等 主 线 故 事 层 层 展 开 ， 展 现 侯 宗 濂 先 生 医 者 仁 心 为 苍 生 ， 赤 诚 肝 胆 报 忠 国 的 励 志 故 事 ， 重 现 了 侯 宗 濂 与 友 人 们 的 努 力 与 贡 献 ， 传 承 医 学 的 初 心 使 命 ， 照 亮 远 方 的 医 学 之 路 。 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 四 讲 ： 新 冠 疫 情 现 状 和 O m i c r o n 流 行 . . . 2 0 2 2 0 1 1 8 0 0 : 0 0 主 讲 董 小 平 新 冠 疫 情 现 状 和 O m i c r o n 流 行 对 防 疫 策 略 的 影 响 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎 疫 情 期 间 急 性 心 梗 诊 治 流 程 和 路 径 中 国 专 家 建 . . . 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 袁 祖 贻 新 型 冠 状 病 毒 性 肺 炎 的 诊 断 和 鉴 别 诊 断 输 入 型 新 型 冠 状 病 毒 感 染 肺 炎 的 影 像 学 诊 断 影 像 技 术 应 对 2 0 1 9 n C o V 的 管 理 策 略 新 型 冠 状 病 毒 核 酸 检 测 对 策 新 型 冠 状 病 毒 ( 2 0 1 9 n C o V ) 的 检 测 方 法 及 产 品 开 发 进 展 报 告 新 型 冠 状 病 毒 感 染 肺 炎 的 防 控 消 化 内 科 面 临 的 挑 战 与 对 策 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 殷 燕 新 型 冠 状 病 毒 感 染 的 肺 炎 医 院 内 的 预 防 与 控 制 新 型 冠 状 病 毒 与 个 人 防 护 百 姓 如 何 从 容 面 对 新 型 冠 状 病 毒 感 染 疫 情 从 个 人 体 会 谈 起 经 济 学 更 多 > > 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 七 讲 ： 后 摩 尔 定 律 时 代 及 资 本 战 略 2 0 2 3 0 7 0 5 0 0 : 0 0 主 讲 楚 庆 从 1 9 6 5 年 戈 登 摩 尔 提 出 “ 摩 尔 定 律 ” 的 假 说 ， 西 方 信 息 产 业 群 体 凭 借 “ 工 艺 领 先 ” 获 得 了 无 可 比 拟 的 发 展 优 势 ， 并 带 动 整 个 社 会 系 统 更 深 更 广 的 智 能 化 。 如 今 ， 摩 尔 定 律 遭 遇 无 法 跨 越 的 物 理 极 限 ， 信 息 产 业 将 发 生 怎 样 的 变 革 ？ 市 场 化 与 流 动 性 ： 澳 大 利 亚 代 际 阶 级 流 动 的 趋 势 2 0 1 9 0 7 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 M a r k W e s . . . 大 转 型 ： 1 9 7 8 年 以 来 的 中 国 2 0 1 9 0 7 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 林 南 N a n . . . 文 化 与 中 国 企 业 家 2 0 1 9 0 7 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 S o n j a O p . . . 中 国 企 业 家 的 网 络 竞 争 优 势 2 0 1 9 0 7 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 R o n a l d B . . . 改 革 时 代 中 国 的 社 会 资 本 重 要 性 的 上 升 2 0 1 9 0 7 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 边 燕 杰 Y a . . . 管 理 学 更 多 > > 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 十 八 ） 2 0 2 0 0 3 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 董 德 北 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 第 八 届 “ 创 源 ” 科 技 学 术 论 坛 之 研 究 生 新 生 交 流 会 ( 三 ） 如 何 利 用 . . . 2 0 1 5 0 1 2 1 0 0 : 0 0 主 讲 马 云 高 U n r a v e l i n g C o n t r o l T r u s t N e x u s : T w o P e r s p e c t i v e s 2 0 1 4 1 2 1 1 0 0 : 0 0 主 讲 苏 晨 汀 研 究 生 院 建 院 3 0 周 年 高 端 系 列 讲 座 ( 1 ) 我 国 能 源 发 展 形 势 和 新 能 源 . . . 2 0 1 4 1 2 0 4 0 0 : 0 0 主 讲 梁 志 鹏 全 球 人 力 资 源 管 理 世 界 5 0 0 强 企 业 管 理 系 列 讲 座 2 0 1 4 1 2 0 4 0 0 : 0 0 主 讲 J e f f r e y . . . 理 论 贡 献 ： 学 术 性 与 思 想 性 之 兼 容 2 0 1 3 1 2 0 2 0 0 : 0 0 主 讲 苏 晨 汀 文 学 更 多 > > 通 识 大 讲 堂 第 十 八 讲 ： “ 微 而 足 道 ” — — 关 于 清 明 上 河 图 的 解 读 2 0 2 3 1 0 3 0 0 0 : 0 0 主 讲 李 松 讲 座 题 目 ： “ 微 而 足 道 ” — — 关 于 清 明 上 河 图 的 解 读 时 间 ： 1 0 月 2 7 日 （ 周 五 ） 1 9 ： 1 0 2 1 ： 1 0 地 点 ： 兴 庆 校 区 教 2 1 4 0 0   讲 座 人 简 介 ： 李 松 ， 笔 名 李 淞 ， 北 京 大 学 博 雅 特 聘 教 授 ， 艺 术 学 院 教 授 ， 元 培 学 院 导 师 。 博 士 生 导 师 。 主 要 研 究 领 域 为 中 国 美 术 史 。 专 著 主 要 有 ： 《 中 国 道 教 美 术 史 》 、 《 远 古 至 先 秦 绘 画 史 》 、 《 陕 西 佛 教 艺 术 》 、 《 长 安 艺 术 与 宗 教 文 明 》 、 《 图 说 新 语 》 等 。 2 0 0 9 年 获 “ 中 国 美 术 奖 理 论 评 论 奖 ” ； 2 0 1 3 年 获 “ 北 京 大 学 第 十 二 届 人 文 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 ” 一 等 奖 。 先 后 三 次 获 得 北 京 大 学 教 学 优 秀 奖 ， 2 0 2 1 年 获 北 大 “ 师 德 优 秀 奖 ” ， 2 0 2 2 年 获 北 大 “ 继 续 教 育 奖 ” 。   讲 座 内 容 ： 清 明 上 河 图 描 绘 的 真 是 宋 代 都 城 封 的 实 景 吗 ？ 为 何 千 年 来 画 家 们 不 断 以 临 摹 的 方 式 重 复 这 个 主 题 ？ 为 何 在 宋 代 并 没 有 收 到 特 别 重 视 、 知 道 后 来 才 声 名 卓 著 、 直 至 2 0 世 纪 中 期 才 被 建 立 起 国 宝 级 绘 画 作 品 的 地 位 ？ 2 0 2 3 1 0 1 9 人 文 类 第 七 讲 三 体 全 球 化 时 代 的 中 国 梦 2 0 2 3 1 0 2 3 0 0 : 0 0 主 讲 王 瑶 讲 座 人 ： 王 瑶 ， 西 安 交 通 大 学 人 文 学 院 教 授 ， 中 文 系 系 主 任 ， 从 事 当 代 中 国 科 幻 研 究 ， 用 英 文 创 作 的 超 短 篇 小 说 “ L e t s H a v e a T a l k ” 发 表 于 英 国 《 自 然 》 杂 志 科 幻 短 篇 专 栏 ， 作 品 《 九 州 · 逆 旅 》 、 《 关 妖 精 的 瓶 子 》 、 《 你 无 法 抵 达 的 时 间 》 等 作 品 被 翻 译 为 多 国 语 言 出 版 。 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 人 文 类 第 六 讲 隋 唐 长 安 2 0 2 3 1 0 1 6 0 0 : 0 0 主 讲 于 庚 哲 “ 通 识 大 讲 堂 ” 第 十 三 讲 许 纪 霖 教 授 报 告 会 : 《 当 代 中 国 的 后 浪 文 . . . 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 许 纪 霖 当 代 中 国 的 后 浪 文 化 ， 与 其 父 母 一 代 文 化 比 较 ， 有 着 迥 然 不 同 的 代 际 特 征 ： 工 具 理 性 、 情 感 动 物 、 后 物 质 主 义 、 独 特 的 对 家 国 关 系 和 诗 与 远 方 的 理 解 。 而 短 视 频 和 社 交 媒 体 的 新 网 络 革 命 ， 在 型 塑 后 浪 文 化 过 程 之 中 扮 演 了 核 心 作 用 。 在 不 确 定 的 未 来 ， 年 轻 一 代 如 何 寻 找 自 己 的 确 定 性 ？ 在 内 卷 化 的 时 代 ， 如 何 寻 求 梦 幻 感 ？ “ 保 守 的 0 0 后 ” 如 何 焕 发 活 力 ？ 社 会 需 要 为 年 轻 一 代 提 供 自 由 发 展 的 空 间 。 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 线 上 第 一 讲 ： 康 震 教 授 报 告 会 《 风 展 红 旗 如 画 — — . . . 2 0 2 2 0 9 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 康 震 为 了 在 疫 情 期 间 丰 富 师 生 生 活 ， 启 发 师 生 思 维 ， 拓 展 通 识 教 育 的 内 涵 和 形 式 ， 促 进 学 生 人 文 素 养 与 思 辨 思 维 的 形 成 ， 我 校 特 策 划 了 系 列 线 上 报 告 ， 现 邀 请 北 京 师 范 大 学 康 震 教 授 讲 座 。 第 六 讲 ： 梁 中 和 教 授 报 告 会 《 苏 格 拉 底 会 爱 一 个 人 吗 ？ — — 柏 拉 . . . 2 0 2 2 0 9 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 梁 中 和 讲 座 通 过 导 读 柏 拉 图 《 会 饮 》 中 的 关 键 章 节 ， 展 示 现 代 语 境 下 如 何 理 解 柏 拉 图 式 的 爱 ， 如 何 解 决 作 为 哲 学 问 题 的 爱 欲 问 题 ， 反 思 躺 平 主 义 和 佛 系 的 思 想 成 因 ， 理 解 我 们 生 命 内 外 的 动 力 学 。 法 学 更 多 > > “ 一 带 一 路 ” 上 的 定 分 止 争 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 张 生 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 自 实 施 以 来 ， 极 大 推 动 了 我 国 的 对 外 投 资 ， 但 “ 一 带 一 路 ” 沿 线 国 家 多 为 发 展 中 国 家 ， 在 这 些 国 家 投 资 有 着 比 较 大 的 风 险 ， 因 此 一 个 完 善 的 争 端 解 决 机 制 至 关 重 要 。 近 年 来 ， 中 国 也 在 积 极 探 索 构 建 全 面 的 “ 一 带 一 路 ” 争 端 解 决 体 系 ， 包 括 设 立 国 际 商 事 法 庭 、 制 定 中 国 国 际 投 资 仲 裁 规 则 、 倡 议 争 端 的 多 元 化 解 决 ， 这 些 都 体 现 出 中 国 在 国 际 法 中 的 地 位 正 不 断 提 升 。 网 络 安 全 与 中 国 网 络 安 全 法 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 王 玥 创 新 与 法 治 ： 现 代 中 国 腾 飞 的 双 翼 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 周 方 党 的 十 九 大 报 告 明 确 指 出 ， 发 展 是 解 决 我 国 一 切 问 题 的 基 础 和 关 键 ， 坚 定 不 移 贯 彻 创 新 发 展 理 念 是 确 保 科 学 发 展 的 关 键 之 一 。 实 践 证 明 ， 传 统 知 识 是 现 代 创 新 的 重 要 源 泉 。 同 时 ， 此 种 创 新 活 动 需 要 以 法 治 的 形 式 加 以 规 范 引 导 ， 以 确 保 公 平 正 义 及 可 持 续 发 展 目 标 的 实 现 。 现 有 知 识 产 权 、 非 物 质 文 化 遗 产 以 及 数 据 库 等 传 统 知 识 法 律 保 护 途 径 ， 各 有 利 弊 。 尝 试 针 对 传 统 知 识 自 身 特 点 ， 创 建 专 门 保 护 法 律 制 度 ， 是 当 下 传 统 知 识 法 律 保 护 的 有 益 探 索 。 宪 法 是 一 种 生 活 方 式 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 卞 苏 随 着 美 国 式 的 司 法 审 查 制 被 当 作 世 界 各 国 宪 法 改 革 的 主 要 参 照 ， 宪 法 古 典 传 统 中 的 政 治 和 社 会 涵 义 往 往 在 法 律 移 植 过 程 中 被 遗 忘 了 。 本 讲 座 意 在 引 领 学 生 们 回 归 古 典 宪 法 学 将 宪 法 当 作 政 治 共 同 体 的 一 种 生 活 方 式 的 内 涵 ， 追 溯 从 古 典 到 现 代 到 当 代 宪 法 的 演 进 过 程 ; 并 在 此 视 角 下 ， 将 中 国 宪 法 的 发 展 嵌 入 其 历 史 和 发 展 逻 辑 之 中 。 这 并 非 否 认 现 代 宪 法 保 护 人 权 的 基 本 功 能 ， 而 是 意 在 寻 求 以 一 种 客 观 的 方 式 帮 助 外 国 学 生 理 解 中 国 宪 法 发 展 历 史 ， 并 审 视 其 成 就 与 不 足 。 宪 法 作 为 人 民 建 立 和 组 织 国 家 机 构 的 根 本 大 法 ， 必 然 是 我 们 对 自 身 政 治 生 活 期 望 之 反 映 。 正 是 在 这 一 意 义 上 ， 宪 法 具 有 其 中 国 特 色 ， 并 作 为 一 种 公 民 教 育 与 每 个 普 通 公 民 息 息 相 关 。 海 洋 如 何 比 邻 而 居 ： 国 际 法 与 中 国 的 立 场 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 傅 崐 成 一 、 前 言 ： 地 球 表 面 的 海 洋 是 大 屏 障 也 是 高 速 路 。 二 、 中 国 与 周 边 国 家 的 海 洋 地 理 ： 性 质 相 近 三 、 如 同 处 理 岛 礁 主 权 之 争 ： 法 理 与 人 情 四 、 如 何 处 理 重 叠 的 海 域 主 张 ： 法 理 与 人 情 五 、 同 一 个 社 区 ： 半 闭 海 的 法 律 规 范 六 、 同 一 个 地 球 母 亲 人 工 智 能 时 代 的 司 法 改 革 与 未 来 法 院 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 彭 何 利 随 着 科 学 技 术 以 及 互 联 网 的 发 展 ， 人 工 智 能 时 代 已 全 面 来 临 ！ 中 国 的 司 法 机 关 积 极 融 入 时 代 变 革 的 潮 流 ， 大 力 推 动 人 工 智 能 在 司 法 活 动 的 广 泛 运 用 ， 促 进 智 慧 法 院 的 纵 深 发 展 。 智 慧 法 院 的 建 设 是 新 一 轮 司 法 体 制 改 革 最 大 的 亮 点 工 程 之 一 ， 通 过 短 短 几 年 的 建 设 ， 实 现 了 立 案 、 审 判 和 执 行 各 个 环 节 的 网 络 化 、 公 开 化 和 智 能 化 。 可 以 说 ， 中 国 正 在 引 领 现 代 智 慧 法 院 的 技 术 革 新 与 制 度 构 建 ， 特 别 是 自 2 0 1 7 年 以 来 ， 在 杭 州 、 北 京 、 广 州 相 继 设 立 的 互 联 网 法 院 ， 采 用 “ 全 程 在 线 ” 审 理 模 式 ， 实 现 案 件 受 理 、 送 达 、 调 解 、 证 据 交 换 、 庭 前 准 备 、 庭 审 、 宣 判 等 诉 讼 环 节 全 程 网 络 化 ， 使 中 国 的 智 慧 法 院 建 设 走 在 了 世 界 的 前 列 。 本 次 讲 座 ， 主 讲 人 将 向 您 全 方 位 介 绍 人 工 智 能 与 司 法 变 革 融 合 的 来 龙 去 脉 、 理 论 基 础 与 改 革 动 向 ， 并 期 待 与 您 的 积 极 互 动 ， 探 讨 人 工 智 能 在 各 国 司 法 领 域 的 具 体 运 用 、 在 线 法 院 建 设 的 主 要 困 境 以 及 未 来 的 发 展 趋 势 。 毫 无 疑 问 ， 未 来 法 院 必 将 是 智 慧 型 法 院 ， 让 我 们 一 起 携 手 走 进 人 工 智 能 司 法 新 时 代 ! 哲 学 更 多 > > 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 人 文 类 第 五 讲 ： 《 先 秦 六 艺 ： 人 文 . . . 2 0 2 3 1 0 0 8 0 0 : 0 0 主 讲 妥 建 清 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 人 文 类 第 三 讲 ： 老 庄 : 智 慧 的 王 者 2 0 2 3 0 9 2 7 0 0 : 0 0 主 讲 韩 鹏 杰 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 人 文 类 第 二 讲 ： 论 语 ， 学 以 成 人 的 智 慧 （ 下 ) 2 0 2 3 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 陆 卫 明 人 文 类 课 程 ： 《 人 文 经 典 的 当 代 价 值 与 文 化 复 兴 》 讲 座 题 目 ： 论 语 ， 学 以 成 人 的 智 慧 （ 下 ） 讲 座 人 ： 陆 卫 明 地 点 ： 兴 庆 校 区 1 4 0 0 丝 路 大 讲 堂 时 间 ： 2 0 2 3 年 9 月 1 4 日 1 9 : 3 0 2 2 : 3 0 讲 座 人 简 介 ： 陆 卫 明 ， 西 安 交 通 大 学 马 克 思 主 义 学 院 教 授 ， 中 国 马 克 思 主 义 研 究 所 所 长 ， 政 治 学 系 主 任 。 陕 西 省 中 共 党 史 学 会 副 会 长 ， 全 国 高 校 思 政 课 名 师 工 作 室 （ 西 安 交 通 大 学 ） 负 责 人 ， 陕 西 省 师 德 标 兵 ， 主 要 从 事 现 代 中 国 发 展 理 论 与 实 践 、 中 国 传 统 文 化 精 神 的 现 代 价 值 等 研 究 。 主 持 国 家 社 科 基 金 、 教 育 部 人 文 社 科 基 金 等 7 项 ， 著 有 《 论 语 智 慧 与 现 代 文 明 》 等 著 作 1 1 部 。 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 人 文 类 第 一 讲 ： 论 语 ， 学 以 成 人 的 智 慧 （ 上 ） 2 0 2 3 0 9 1 1 0 0 : 0 0 主 讲 陆 卫 明 人 文 类 课 程 ： 《 人 文 经 典 的 当 代 价 值 与 文 化 复 兴 》 讲 座 题 目 ： 论 语 ， 学 以 成 人 的 智 慧 （ 上 ） 讲 座 人 ： 陆 卫 明 地 点 ： 兴 庆 校 区 1 4 0 0 丝 路 大 讲 堂 时 间 ： 2 0 2 3 年 9 月 7 日 1 9 : 3 0 2 2 : 3 0 讲 座 人 简 介 ： 陆 卫 明 ， 西 安 交 通 大 学 马 克 思 主 义 学 院 教 授 ， 中 国 马 克 思 主 义 研 究 所 所 长 ， 政 治 学 系 主 任 。 陕 西 省 中 共 党 史 学 会 副 会 长 ， 全 国 高 校 思 政 课 名 师 工 作 室 （ 西 安 交 通 大 学 ） 负 责 人 ， 陕 西 省 师 德 标 兵 ， 主 要 从 事 现 代 中 国 发 展 理 论 与 实 践 、 中 国 传 统 文 化 精 神 的 现 代 价 值 等 研 究 。 主 持 国 家 社 科 基 金 、 教 育 部 人 文 社 科 基 金 等 7 项 ， 著 有 《 论 语 智 慧 与 现 代 文 明 》 等 著 作 1 1 部 。 “ 通 识 大 讲 堂 ” 第 十 六 讲 : 《 想 象 中 国 与 自 我 的 方 式 》 — — 戴 锦 华 . . . 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 戴 锦 华 讲 者 拟 从 2 0 2 3 年 春 节 档 的 热 映 片 切 入 ， 探 讨 在 世 界 激 变 中 的 想 象 中 国 与 自 我 的 方 式 演 变 。 通 过 对 其 中 的 变 奏 、 高 光 与 症 候 的 追 问 ， 通 过 不 同 层 面 、 不 同 代 际 的 银 幕 书 写 ， 分 享 关 于 今 日 世 界 与 社 会 的 思 考 。   首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 去 》 — — 彭 康 2 0 2 3 0 6 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 彭 康 书 院 教 育 学 更 多 > > “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 1 0 期 《 宿 舍 里 的 那 些 事 儿 》 2 0 2 3 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 李 楠 说 起 大 学 宿 舍 ， 你 最 先 想 到 的 是 什 么 呢 ？ 神 仙 打 架 ？ 魁 魅 魍 魉 ？ 后 宫 甄 嬛 ？ 还 是 三 国 演 义 ？ 在 宿 舍 这 盘 棋 上 ， 你 不 只 是 一 颗 棋 子 ， 更 是 局 面 缔 造 者 之 一 。 愿 我 们 即 使 没 有 倾 盖 如 故 ， 也 可 以 合 作 共 赢 ！ “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 9 期 《 大 学 新 生 活 从 “ 心 ” 开 始 》 2 0 2 3 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 姬 姣 姣 理 想 的 大 学 生 活 是 什 么 样 子 的 呢 ？ 有 的 同 学 会 说 大 学 是 自 由 的 ， 可 以 学 到 更 多 感 兴 趣 的 知 识 。 有 的 同 学 会 说 ， 期 待 在 大 学 遇 见 喜 欢 的 人 谈 一 场 校 园 恋 爱 ， 还 有 的 同 学 想 加 入 到 各 种 各 样 的 社 团 ， 充 分 发 挥 自 己 的 特 长 ， 培 养 兴 趣 爱 好 。 每 个 人 都 有 自 己 的 理 想 大 学 生 活 ， 让 我 们 一 起 来 看 看 吧 。 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 8 期 《 倾 听 身 体 反 应 ， 给 情 绪 以 空 间 》 2 0 2 3 0 7 1 8 0 0 : 0 0 主 讲 李 红 燕 很 多 同 学 会 忽 略 身 体 对 情 绪 的 反 应 。 当 我 们 情 绪 大 起 大 落 ， 兴 奋 或 者 低 落 时 ， 身 体 都 会 根 据 不 同 的 情 绪 做 出 不 同 的 反 应 。 那 么 了 解 自 己 的 身 体 反 应 ， 在 一 定 程 度 上 可 以 帮 助 我 们 获 悉 自 己 或 者 他 人 的 当 下 情 绪 。 尤 其 是 在 我 们 情 绪 低 落 时 ， 了 解 自 己 的 身 体 反 应 能 更 好 地 帮 助 我 们 纾 解 自 己 的 不 良 情 绪 。 今 天 有 请 李 红 燕 老 师 带 我 们 一 起 来 学 习 “ 倾 听 身 体 反 应 ， 给 情 绪 以 空 间 ” “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 7 期 《 朝 目 标 迈 进 的 路 上 ， 请 停 止 自 我 P . . . 2 0 2 3 0 7 1 8 0 0 : 0 0 主 讲 王 婷 也 许 很 多 同 学 都 知 道 番 茄 工 作 法 、 重 要 性 和 紧 急 性 原 则 等 时 间 管 理 方 法 ， 但 在 很 多 时 候 实 现 目 标 的 过 程 中 依 旧 充 满 挑 战 ， “ 学 习 太 难 了 ， 要 不 还 是 摆 烂 吧 ” 、 “ 我 这 样 真 是 太 令 自 己 失 望 了 ” 、 “ 我 怎 么 就 控 制 不 住 自 己 呢 ” ， 然 而 在 实 现 目 标 的 过 程 中 是 否 也 有 着 很 多 经 常 容 易 被 忽 略 掉 的 积 极 信 号 呢 ？ 今 天 有 请 王 婷 老 师 带 我 们 一 起 来 学 习 “ 朝 目 标 迈 进 的 路 上 ， 请 停 止 自 我 P U A ” 。 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 6 期 《 拿 什 么 拯 救 你 ， 我 的 精 神 内 耗 》 2 0 2 3 0 7 0 7 0 0 : 0 0 主 讲 刘 可 馨 如 果 要 说 最 近 哪 个 词 最 火 ， 那 一 定 非 精 神 内 耗 莫 属 ， 无 论 在 哪 个 互 联 网 平 台 ， 精 神 内 耗 这 四 个 字 都 频 繁 出 现 ， 随 便 一 搜 都 出 现 不 少 话 题 。 今 天 我 们 就 来 聊 一 聊 ， 到 底 什 么 是 精 神 内 耗 ， 以 及 如 何 应 对 精 神 内 耗 呢 ？ 今 天 有 请 刘 可 馨 老 师 带 我 们 一 起 带 我 们 走 进 本 期 主 题 “ 拿 什 么 拯 救 你 ， 我 的 精 神 内 耗 ” 。 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 5 期 《 爱 自 己 ， 是 人 生 值 得 的 开 始 》 2 0 2 3 0 6 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 李 美 婷 一 岁 有 一 岁 的 味 道 ， 一 站 有 一 站 的 风 景 ， 花 会 沿 路 盛 开 ， 以 后 的 路 也 是 。 迎 合 别 人 永 远 不 如 做 好 自 己 ， 见 过 花 开 的 人 便 懂 得 风 的 温 柔 ， 爱 自 己 才 是 终 生 浪 漫 的 开 始 。 今 天 有 请 李 美 婷 老 师 带 我 们 一 起 来 学 习 “ 爱 自 己 ， 是 人 生 值 得 的 开 始 ” 。 艺 术 学 更 多 > > 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 八 讲 ： 山 河 位 育 人 类 学 视 野 下 的 中 . . . 2 0 2 3 0 7 0 5 0 0 : 0 0 主 讲 牛 乐 中 国 的 民 间 艺 术 是 多 民 族 共 创 的 文 化 果 实 ， 山 河 位 育 ， 天 人 合 一 的 本 原 文 化 精 神 赋 予 其 深 邃 与 空 灵 的 质 感 ， 使 其 蕴 含 了 中 华 文 化 丰 富 的 生 命 样 态 与 基 因 本 色 。 临 夏 砖 雕 、 唐 卡 文 化 展 现 着 物 质 文 化 与 非 物 质 文 化 的 融 合 传 承 ， 西 北 民 间 节 目 、 民 俗 仪 式 、 民 间 手 工 艺 在 多 元 文 化 中 相 互 交 融 ， 更 是 体 现 了 民 间 文 化 艺 术 在 广 大 人 民 群 众 中 生 生 不 息 的 强 大 生 命 力 。 “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 4 4 9 讲 ： 昆 曲 艺 术 欣 赏 2 0 1 7 0 7 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 高 峰 高 峰 先 生 将 从 昆 曲 的 起 源 发 展 、 艺 术 价 值 和 艺 术 特 色 等 方 面 介 绍 昆 曲 这 一 门 传 统 艺 术 ， 带 领 我 们 欣 赏 多 位 昆 曲 艺 术 家 的 唱 腔 与 演 出 片 段 ， 让 我 们 与 昆 曲 近 距 离 接 触 ， 体 会 昆 曲 艺 术 之 美 。 届 时 ， 还 会 有 一 位 英 俊 帅 气 的 学 长 现 场 演 奏 曲 笛 ， 相 信 那 优 美 的 笛 声 将 带 你 走 进 昆 曲 的 一 方 天 地 。 江 国 庆 ： “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 1 8 3 讲 2 0 1 2 0 9 0 3 0 0 : 0 0 主 讲 江 国 庆 江 国 庆 ： “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 1 8 3 讲 叶 舒 宪 ： 中 华 文 明 发 生 的 特 点 1 2 0 1 1 0 5 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 叶 舒 宪 叶 舒 宪 ： 中 华 文 明 发 生 的 特 点 1 叶 舒 宪 ： 中 华 文 明 发 生 的 特 点 1 2 0 1 1 0 5 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 叶 舒 宪 叶 舒 宪 ： 中 华 文 明 发 生 的 特 点 1 陆 建 猷 ： “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 1 1 5 讲 2 2 0 1 1 0 5 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 陆 建 猷 陆 建 猷 ： “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 1 1 5 讲 2 历 史 学 更 多 > > “ 通 识 大 讲 堂 ” 第 十 四 讲 《 国 之 瑰 宝 ： 谈 谈 故 宫 的 文 物 藏 品 》 — . . . 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 郑 欣 淼 “ 通 识 大 讲 堂 ” 第 十 五 讲 ： 绵 亘 万 里 ： 世 界 遗 产 的 丝 绸 之 路 2 0 2 3 0 5 2 5 0 0 : 0 0 主 讲 葛 承 雍   “ 丝 绸 之 路 ” 是 古 代 欧 亚 大 陆 之 间 进 行 长 距 离 贸 易 的 交 通 古 道 ， 也 是 人 类 历 史 上 线 路 式 文 明 交 流 的 脐 带 ， 与 世 界 历 史 发 展 主 轴 密 切 相 关 ， 沟 通 了 欧 亚 大 陆 上 草 原 游 牧 民 族 与 农 业 定 居 民 族 的 交 流 ， 促 成 了 多 元 文 化 的 文 明 史 泱 泱 发 展 。 本 讲 座 根 据 一 个 世 纪 来 考 古 文 物 的 新 收 获 ， 唤 醒 中 国 境 内 丝 绸 之 路 的 鲜 活 记 忆 ， 从 不 同 角 度 关 注 二 千 多 年 来 ， 驿 站 网 络 畅 通 ， 商 人 积 极 转 输 ， 宗 教 信 仰 传 入 ， 移 民 聚 落 增 多 ， 互 通 婚 姻 融 化 ， 最 初 的 商 业 世 界 早 已 变 成 了 各 民 族 文 明 延 伸 的 长 廊 ， 经 过 碰 撞 、 交 锋 、 包 容 最 后 走 向 融 合 、 多 彩 ， 这 是 人 类 文 明 的 基 本 框 架 和 理 想 样 貌 ， 并 得 到 了 全 世 界 对 它 在 历 史 长 河 里 作 用 的 肯 定 。 本 讲 座 利 用 一 个 世 纪 以 来 的 出 土 文 物 图 像 展 现 汉 唐 丝 绸 之 路 的 景 观 ， 以 便 走 入 文 明 对 话 的 新 境 界 ， 给 予 人 们 认 识 丝 绸 之 路 以 及 世 界 文 明 交 流 史 的 启 迪 。 并 对 2 0 1 4 年 6 月 中 国 丝 绸 之 路 申 遗 后 带 来 的 机 遇 与 问 题 进 行 点 评 。 熊 达 云 ： “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 1 4 2 讲 2 0 1 2 0 5 2 9 0 0 : 0 0 主 讲 熊 达 云 熊 达 云 ： “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 1 4 2 讲 L l i a s N o b i l a k i s ： 希 腊 文 化 与 雅 典 神 庙 2 2 0 1 1 0 6 1 1 0 0 : 0 0 主 讲 L l i a s N o . . . L l i a s N o b i l a k i s ： 希 腊 文 化 与 雅 典 神 庙 2 L l i a s N o b i l a k i s ： 希 腊 文 化 与 雅 典 神 庙 1 2 0 1 1 0 6 1 1 0 0 : 0 0 主 讲 L l i a s N o . . . L l i a s N o b i l a k i s ： 希 腊 文 化 与 雅 典 神 庙 1 1 0 1 9 纪 连 海 ： 走 进 历 史 ， 感 悟 人 生 3 2 0 0 8 1 0 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 纪 连 海 1 0 1 9 纪 连 海 ： 走 进 历 史 ， 感 悟 人 生 3 农 学 更 多 > > 蒋 景 彩 ： N e w F i n d i n g s i n S l o p e S t a b i l i t y & B a c k A n a l y s i s o . . . 2 0 1 2 0 6 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 蒋 景 彩 蒋 景 彩 ： N e w F i n d i n g s i n S l o p e S t a b i l i t y & B a c k A n a l y s i s o f S l o p e F a i l u r e / L e s s o n s f r o m t h e 3 . 1 1 o f t h e P a c i f i c c o a s t o f T o h o k u E a r t h q u a k e 马 克 思 主 . . . 更 多 > > 院 长 论 坛 之 二 十 一 ： 院 长 带 你 走 进 西 安 交 大 马 克 思 主 义 学 院 2 0 2 2 0 8 2 4 0 0 : 0 0 主 讲 燕 连 福 马 克 思 主 义 是 中 国 大 学 最 鲜 亮 的 底 色 ， 也 是 中 国 共 产 党 人 的 看 家 本 领 。 西 安 交 通 大 学 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 教 育 源 远 流 长 ， 马 克 思 主 义 学 院 前 身 是 交 通 大 学 1 9 5 2 年 设 立 的 马 列 教 研 室 ， 老 校 长 彭 康 是 中 国 杰 出 的 马 克 思 主 义 哲 学 家 。       2 0 1 5 年 学 院 恢 复 马 克 思 主 义 理 论 （ 思 想 政 治 教 育 专 业 ） 本 科 招 生 ； 2 0 1 6 年 教 育 部 第 四 轮 学 科 评 估 获 得 A 成 绩 ， 位 列 西 北 高 校 第 一 ； 2 0 1 7 年 入 选 全 国 重 点 马 克 思 主 义 学 院 ； 2 0 1 8 年 获 得 国 家 教 学 成 果 二 等 奖 ； 2 0 1 9 年 开 始 招 收 马 克 思 主 义 本 科 专 业 ； 2 0 2 0 年 博 士 后 流 动 站 入 选 本 学 科 全 国 4 家 优 秀 单 位 之 一 ； 2 0 2 1 年 思 想 政 治 教 育 专 业 入 选 国 家 一 流 本 科 专 业 ； 2 0 2 2 年 思 想 政 治 教 育 本 科 专 业 被 上 海 软 科 评 为 全 国 6 个 A + 专 业 之 一 。 生 物 科 学 . . . 更 多 > > B i o i n s p i r e d M u l t i s c a l e S y s t e m s f o r T i s s u e R e g e n e r a t i o n a n . . . 2 0 1 7 0 7 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 X i a o m i n g . . . B i o i n s p i r e d M u l t i s c a l e S y s t e m s f o r T i s s u e R e g e n e r a t i o n a n d C a n c e r T h e r a p y N a n o p a r t i c l e h e a t i n g f o r i m p r o v e d t h e r a p e u t i c s , d i a g n o s t i . . . 2 0 1 7 0 7 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 J o h n C . . . . N a n o p a r t i c l e h e a t i n g f o r i m p r o v e d t h e r a p e u t i c s , d i a g n o s t i c s a n d r e g e n e r a t i v e m e d i c i n e 美 国 华 盛 顿 大 学 P r o f . L a w r e n c e A . C r u m 学 术 讲 座 通 知 2 0 1 4 1 2 0 4 0 0 : 0 0 主 讲 L a w r e n c e . . . 吴 宝 林 ： O n s t a t i s t i c a l m e t h o d s f o r g e n e s e t e n r i c h m e n t a n . . . 2 0 1 2 0 6 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 吴 宝 林 吴 宝 林 ： O n s t a t i s t i c a l m e t h o d s f o r g e n e s e t e n r i c h m e n t a n a l y s i s E m i l i o H i r s c h 教 授 讲 座 （ 2 ） P I 3 K p a t h w a y a n d C a n c e r 2 0 1 2 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 E m i l i o H . . . E m i l i o H i r s c h 教 授 讲 座 （ 2 ） P I 3 K p a t h w a y a n d C a n c e r 化 学 更 多 > > 院 长 论 坛 之 十 ： 化 合 自 然 学 微 知 彰 化 学 与 我 们 2 0 2 2 0 9 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 丁 书 江 化 学 是 中 心 学 科 ， 从 化 学 出 发 ， 可 以 开 展 新 材 料 、 新 能 源 、 生 命 科 学 、 医 学 、 药 学 、 环 境 安 全 、 食 品 健 康 等 各 种 交 叉 领 域 的 研 究 ， 化 学 总 是 会 以 出 人 意 料 的 方 式 满 足 你 的 好 奇 心 。 欢 迎 走 进 西 安 交 通 大 学 化 学 学 院 ， 在 化 学 元 素 文 化 墙 、 化 学 西 迁 陈 列 室 、 化 学 空 间 工 作 室 、 化 学 前 沿 实 验 室 ， 与 大 师 交 流 、 与 智 慧 碰 撞 ， 在 一 系 列 的 化 学 反 应 之 后 ， 实 现 美 好 的 蜕 变 。 系 列 讲 座 全 球 校 园 计 划 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 院 长 论 坛 领 军 学 者 讲 通 识 交 大 “ 大 先 生 ” 系 列 话 剧 通 识 大 讲 堂 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 新 港 报 告 科 学 讲 堂 新 冠 肺 炎 讲 座 思 源 哲 学 论 坛 名 家 讲 座 曲 江 论 坛 九 州 名 家 学 而 讲 坛 外 国 语 论 坛 周 惠 久 论 坛 其 它 全 球 校 园 计 划 更 多 > > 1 0 0 南 特 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享 2 0 2 3 0 9 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 简 凡 南 特 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享 • 简 凡 ， 2 0 1 9 级 电 气 学 院 ， 电 气 工 程 与 自 动 化 专 业 • 分 享 者 感 言 ： “ 大 道 至 简 。 ” 7 0 马 赛 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享 2 0 2 3 0 9 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 罗 超 杰 马 赛 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享   • 罗 超 杰 ， 2 0 1 9 级 能 动 学 院 ， 工 科 试 验 班 （ 机 类 ） 专 业 • 分 享 者 感 言 ： “ 对 过 去 不 后 悔 ， 对 现 在 有 信 心 ， 对 未 来 满 是 希 望 。 ” 6 8 里 尔 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享 2 0 2 3 0 9 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 冯 彦 力 里 尔 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享 • 冯 彦 力 ， 2 0 1 9 级 能 动 学 院 ， 能 源 与 动 力 工 程 专 业 • 分 享 者 感 言 ： “ L ’ é t a t , c ’ e s t m o i . ” 6 1 里 昂 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享 2 0 2 3 0 9 2 6 0 0 : 0 0 主 讲 向 嘉 禾 里 昂 中 央 理 工 学 院 学 习 经 验 分 享   • 向 嘉 禾 ， 2 0 1 9 级 能 动 学 院 ， 工 科 试 验 班 （ 机 类 ） 专 业 分 享 者 感 言 ： “ 勇 敢 的 人 先 享 受 世 界 。 ” “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 更 多 > > 1 1 0 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 1 0 期 《 宿 舍 里 的 那 些 事 儿 》 2 0 2 3 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 李 楠 说 起 大 学 宿 舍 ， 你 最 先 想 到 的 是 什 么 呢 ？ 神 仙 打 架 ？ 魁 魅 魍 魉 ？ 后 宫 甄 嬛 ？ 还 是 三 国 演 义 ？ 在 宿 舍 这 盘 棋 上 ， 你 不 只 是 一 颗 棋 子 ， 更 是 局 面 缔 造 者 之 一 。 愿 我 们 即 使 没 有 倾 盖 如 故 ， 也 可 以 合 作 共 赢 ！ 1 3 0 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 9 期 《 大 学 新 生 活 从 “ 心 ” 开 始 》 2 0 2 3 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 姬 姣 姣 理 想 的 大 学 生 活 是 什 么 样 子 的 呢 ？ 有 的 同 学 会 说 大 学 是 自 由 的 ， 可 以 学 到 更 多 感 兴 趣 的 知 识 。 有 的 同 学 会 说 ， 期 待 在 大 学 遇 见 喜 欢 的 人 谈 一 场 校 园 恋 爱 ， 还 有 的 同 学 想 加 入 到 各 种 各 样 的 社 团 ， 充 分 发 挥 自 己 的 特 长 ， 培 养 兴 趣 爱 好 。 每 个 人 都 有 自 己 的 理 想 大 学 生 活 ， 让 我 们 一 起 来 看 看 吧 。 9 4 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 8 期 《 倾 听 身 体 反 应 ， 给 情 绪 以 空 间 》 2 0 2 3 0 7 1 8 0 0 : 0 0 主 讲 李 红 燕 很 多 同 学 会 忽 略 身 体 对 情 绪 的 反 应 。 当 我 们 情 绪 大 起 大 落 ， 兴 奋 或 者 低 落 时 ， 身 体 都 会 根 据 不 同 的 情 绪 做 出 不 同 的 反 应 。 那 么 了 解 自 己 的 身 体 反 应 ， 在 一 定 程 度 上 可 以 帮 助 我 们 获 悉 自 己 或 者 他 人 的 当 下 情 绪 。 尤 其 是 在 我 们 情 绪 低 落 时 ， 了 解 自 己 的 身 体 反 应 能 更 好 地 帮 助 我 们 纾 解 自 己 的 不 良 情 绪 。 今 天 有 请 李 红 燕 老 师 带 我 们 一 起 来 学 习 “ 倾 听 身 体 反 应 ， 给 情 绪 以 空 间 ” 1 0 8 “ 与 你 交 心 ” 系 列 微 课 | 第 7 期 《 朝 目 标 迈 进 的 路 上 ， 请 停 止 自 我 P . . . 2 0 2 3 0 7 1 8 0 0 : 0 0 主 讲 王 婷 也 许 很 多 同 学 都 知 道 番 茄 工 作 法 、 重 要 性 和 紧 急 性 原 则 等 时 间 管 理 方 法 ， 但 在 很 多 时 候 实 现 目 标 的 过 程 中 依 旧 充 满 挑 战 ， “ 学 习 太 难 了 ， 要 不 还 是 摆 烂 吧 ” 、 “ 我 这 样 真 是 太 令 自 己 失 望 了 ” 、 “ 我 怎 么 就 控 制 不 住 自 己 呢 ” ， 然 而 在 实 现 目 标 的 过 程 中 是 否 也 有 着 很 多 经 常 容 易 被 忽 略 掉 的 积 极 信 号 呢 ？ 今 天 有 请 王 婷 老 师 带 我 们 一 起 来 学 习 “ 朝 目 标 迈 进 的 路 上 ， 请 停 止 自 我 P U A ” 。 院 长 论 坛 更 多 > > 1 0 0 院 长 论 坛 之 十 九 ： 南 洋 法 脉 正 卓 远 航 2 0 2 2 0 9 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 单 文 华 法 学 是 公 平 正 义 之 学 ， 法 治 发 展 始 终 与 国 家 兴 亡 和 民 族 兴 衰 紧 密 相 连 。 西 安 交 通 大 学 法 学 教 育 肇 端 于 南 洋 公 学 初 期 ， 是 中 国 最 早 的 法 学 教 育 实 践 之 一 。         法 学 院 成 立 以 来 ， 秉 承 “ 正 气 、 正 道 、 正 义 、 卓 越 ” 的 院 训 ， 矢 志 建 设 “ 高 起 点 、 国 际 化 、 研 究 型 ” 国 际 引 领 型 法 学 院 ： 2 0 1 2 年 首 批 入 选 国 家 “ 涉 外 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 ” 与 “ 应 用 型 、 复 合 型 法 律 职 业 人 才 教 育 培 养 基 地 ” ； 2 0 1 8 年 首 家 获 得 Q S “ 五 星 级 法 学 院 ” 国 际 认 证 ； 2 0 1 9 年 首 批 入 选 国 家 级 一 流 本 科 专 业 ； 2 0 2 0 年 成 果 获 国 家 人 文 社 科 最 高 奖 — — 教 育 部 高 等 学 校 科 学 研 究 优 秀 成 果 （ 人 文 社 会 科 学 ） 一 等 奖 ； 2 0 2 2 年 首 批 入 选 国 家 级 涉 外 法 治 研 究 基 地 ， 成 为 我 国 乃 至 世 界 法 学 教 育 的 重 镇 之 一 。           承 南 洋 法 脉 ， 为 世 界 之 光 。 西 安 交 通 大 学 法 学 院 竭 诚 欢 迎 一 切 有 志 有 识 的 同 学 们 前 来 报 考 ， 携 手 交 大 ， 正 卓 远 航 ！ 7 9 院 长 论 坛 之 十 七 ： 经 世 致 用 ， 人 文 化 成 2 0 2 2 0 9 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 李 黎 明   经 世 致 用 ， 人 文 化 成 。 社 会 发 展 急 需 信 念 坚 定 、 锐 意 创 新 、 无 私 奉 献 的 创 新 性 人 才 。 西 交 大 人 文 社 会 科 学 学 院 开 办 有 哲 学 、 社 会 学 和 汉 语 言 文 学 三 个 面 向 普 通 文 科 考 生 招 生 ， 另 有 环 境 设 计 和 书 法 学 2 个 艺 术 类 专 业 。 人 文 社 会 科 学 学 院 坚 持 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 坚 定 不 移 推 动 教 学 立 院 ， 科 研 强 院 ， 努 力 培 养 “ 立 时 代 之 潮 头 、 通 古 今 之 变 化 、 发 思 想 之 先 声 ” 的 高 层 次 复 合 型 人 才 ， 服 务 国 家 治 理 体 系 与 治 理 能 力 现 代 化 。 8 9 院 长 论 坛 之 十 六 ： 万 物 皆 数 交 叉 寓 序 2 0 2 2 0 9 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 孙 建 永 2 0 1 8 年 1 月 国 务 院 出 台 《 关 于 全 面 加 强 基 础 科 学 研 究 的 若 干 意 见 》 ， 其 中 特 别 指 出 数 学 是 基 础 研 究 重 点 学 科 。 2 0 1 9 年 7 月 ， 四 部 委 联 合 下 发 《 关 于 加 强 数 学 科 学 研 究 工 作 方 案 》 ， 以 促 进 数 学 学 科 的 政 策 落 地 。 数 学 是 自 然 科 学 发 展 的 基 础 ， 在 人 类 文 明 与 科 学 技 术 体 系 中 占 据 特 别 的 地 位 。 数 学 也 是 重 大 技 术 创 新 发 展 的 基 础 ， 高 新 技 术 的 本 质 源 于 数 学 核 心 理 论 。 世 界 主 要 发 达 国 家 都 把 推 动 数 学 的 发 展 作 为 提 高 其 核 心 竞 争 力 的 深 层 次 战 略 。 为 加 强 我 国 的 原 始 创 新 ， 我 们 必 须 加 强 数 学 人 才 的 培 养 。 就 我 国 的 科 技 发 展 而 言 ， 在 重 视 基 础 数 学 人 才 培 养 的 同 时 ， 更 需 要 培 养 能 够 应 用 基 础 数 学 理 论 ， 掌 握 核 心 数 学 技 术 ， 解 决 国 家 重 大 需 求 的 专 业 人 才 ， 培 养 数 学 技 术 与 各 种 学 科 的 深 度 融 合 与 深 度 交 叉 的 复 合 型 人 才 。 西 安 交 通 大 学 数 学 与 统 计 学 院 的 发 展 理 念 正 契 合 了 这 一 国 家 重 大 战 略 需 求 ， 并 且 已 经 探 索 出 一 条 独 具 特 色 的 人 才 培 养 之 路 。 1 7 2 院 长 论 坛 之 十 五 ： 窥 万 物 妙 理 、 筑 强 国 之 基 2 0 2 2 0 9 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 高 宏 物 理 学 是 人 们 认 识 自 然 的 重 要 基 础 ， 是 人 类 文 明 进 步 的 动 力 源 泉 ， 也 是 科 学 技 术 发 展 的 基 石 。 加 强 基 础 研 究 和 基 础 学 科 人 才 培 养 是 时 代 的 要 求 、 国 家 发 展 的 需 要 。         交 通 大 学 物 理 系 始 建 于 1 9 2 8 年 ， 1 9 5 6 年 随 学 校 主 体 西 迁 ， 先 后 支 撑 学 校 创 建 了 半 导 体 、 电 真 空 技 术 、 无 线 电 技 术 、 核 物 理 等 专 业 。 近 年 来 ， 物 理 学 科 依 托 国 家 人 才 培 养 计 划 ， 积 极 探 索 拔 尖 创 新 人 才 培 养 模 式 ， 形 成 “ 核 心 价 值 引 领 、 基 础 知 识 扎 实 、 实 践 能 力 突 出 、 国 际 视 野 开 阔 ” 的 一 流 人 才 培 养 特 色 ， 优 秀 毕 业 生 各 领 域 表 现 卓 越 。       “ 窥 万 物 妙 理 、 筑 强 国 之 基 ” ， 欢 迎 同 学 们 进 入 物 理 专 业 学 习 ， 西 交 物 理 为 你 插 上 梦 想 腾 飞 的 翅 膀 ！ 领 军 学 者 讲 通 识 更 多 > > 5 2 2 横 渠 四 句 : 家 国 情 怀 的 经 典 诠 释 2 0 2 3 1 1 1 7 0 0 : 0 0 主 讲 田 高 良 讲 座 内 容 ： 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 人 文 第 十 讲 讲 座 题 目 ： 《 横 渠 四 句 : 家 国 情 怀 的 经 典 诠 释 》 时 间 ： 1 1 月 1 6 日 （ 周 四 ） 1 9 ： 1 0 2 1 ： 1 0 地 点 ： 兴 庆 校 区 教 2 1 4 0 0   讲 座 人 ： 田 高 良 ， 西 安 交 通 大 学 管 理 学 院 教 授 、 副 院 长 ， 美 国 哈 佛 商 学 院 案 例 研 究 项 目 成 员 ， 教 育 部 大 数 据 管 理 课 程 虚 拟 教 研 室 带 头 人 ， 陕 西 高 校 工 商 管 理 学 科 教 指 委 主 任 委 员 ， 财 政 部 会 计 名 家 ， 全 国 会 计 学 术 类 领 军 人 才 ， 陕 西 省 教 学 名 师 、 师 德 标 兵 ， 主 持 完 成 国 家 自 然 基 金 项 目 等 课 题 6 0 多 项 ， 在 T h e A c c o u n t i n g R e v i e w 、 管 理 世 界 等 期 刊 发 表 论 文 1 8 0 余 篇 ， 出 版 著 作 1 5 部 ， 获 省 部 级 以 上 奖 2 0 多 项 。 1 8 5 核 聚 变 能 的 研 究 进 展 与 挑 战 2 0 2 3 1 1 1 6 0 0 : 0 0 主 讲 曹 良 志 讲 座 人 ： 曹 良 志 。 西 安 交 通 大 学 能 动 学 院 教 授 ， 国 家 级 领 军 学 者 ， 国 家 自 然 科 学 基 金 优 秀 青 年 基 金 获 得 者 ， 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 ， 国 际 核 能 权 威 期 刊 A n n a l s o f N u c l e a r E n e r g y 执 行 主 编 ， 中 国 核 学 会 青 年 工 作 委 员 会 副 主 任 。 曾 获 国 家 技 术 发 明 二 等 奖 ， 国 际 核 工 程 大 会 ( I C O N E ) 长 期 贡 献 奖 ， 近 年 来 主 持 国 家 级 重 点 、 重 大 项 目 1 0 余 项 ， 出 版 专 著 、 教 材 8 部 。 主 要 从 事 反 应 堆 物 理 数 值 计 算 方 法 研 究 与 软 件 研 发 。 1 3 5 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 理 工 类 第 九 讲 ： 改 变 游 戏 规 则 的 . . . 2 0 2 3 1 1 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 李 福 利 2 6 2 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 人 文 类 第 九 讲 历 史 理 性 与 人 类 . . . 2 0 2 3 1 1 0 6 0 0 : 0 0 主 讲 袁 祖 社 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 领 军 学 者 讲 通 识 人 文 类 第 九 讲 历 史 理 性 与 人 类 文 明 : 维 科 《 新 科 学 》 的 主 旨 与 要 义 讲 座 人 ： 袁 祖 社 ， 陕 西 师 范 大 学 哲 学 学 院 教 授 ， 国 家 哲 学 社 会 科 学 领 军 人 才 ， 陕 西 省 哲 学 社 会 科 学 研 究 中 心 执 行 主 任 ， 中 国 马 克 思 主 义 哲 学 史 学 会 理 事 ， 中 宣 部 “ 文 化 名 家 暨 四 个 一 批 人 才 ” ， 陕 西 省 委 讲 师 团 特 聘 专 家 ， 主 持 国 家 级 、 省 部 级 社 会 科 学 基 金 项 目 1 5 项 ， 出 版 学 术 专 著 6 部 ， 获 省 部 级 奖 励 1 1 项 。 主 要 从 事 马 克 思 主 义 人 学 、 价 值 哲 学 、 人 文 科 学 、 现 代 公 共 哲 学 以 及 制 度 伦 理 学 等 研 究 。   交 大 “ 大 先 生 ” 系 列 话 剧 更 多 > > 1 1 0 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 西 迁 追 梦 情 》 — — 吴 之 凤 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 崇 实 书 院 2 9 1 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 瞬 间 不 是 永 恒 》 — — 陈 学 俊 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 能 动 学 院 4 8 3 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 站 立 的 人 生 》 — — 殷 培 璞 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 医 学 部 6 8 首 届 交 大 “ 大 先 生 ” 话 剧 节 : 《 一 堂 材 料 课 》 — — 周 惠 久 2 0 2 3 0 6 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 材 料 学 院 通 识 大 讲 堂 更 多 > > 2 4 三 星 堆 青 铜 文 明 研 究 一 瞥 2 0 2 4 0 5 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 金 正 耀 5 4 龍 年 話 龍 星 空 里 的 中 国 龙 2 0 2 4 0 4 1 0 0 0 : 0 0 主 讲 石 云 里 龙 是 中 国 传 统 文 化 中 的 重 要 神 兽 ， 不 仅 从 新 石 器 时 期 开 始 就 在 人 间 留 下 了 众 多 材 质 和 形 式 各 异 的 形 象 ， 并 且 很 早 就 被 搬 到 了 天 上 ， 在 星 空 中 留 下 了 自 己 的 神 姿 ， 为 古 人 观 象 授 时 、 制 定 历 法 、 研 究 天 体 运 动 提 供 了 重 要 参 照 ， 进 而 在 古 代 思 想 、 文 化 和 习 俗 中 留 下 了 深 刻 的 烙 印 ， 成 为 中 国 传 统 星 空 文 化 中 的 重 要 组 成 部 分 。 本 讲 座 以 星 空 中 的 中 国 龙 为 中 心 ， 讲 解 中 国 传 统 星 空 的 起 源 、 发 展 及 其 科 学 与 文 化 意 义 ， 并 通 过 天 象 反 演 对 《 周 易 》 中 有 关 龙 的 卦 辞 进 行 新 的 解 读 。 1 2 5 批 判 性 思 维 路 线 图 对 认 知 发 展 的 作 用 2 0 2 3 1 1 1 6 0 0 : 0 0 主 讲 董 毓 主 讲 人 简 介 ： 董 毓 ， 华 中 科 技 大 学 客 座 教 授 、 教 育 部 高 等 学 校 文 化 素 质 教 育 指 导 委 员 会 批 判 性 思 维 和 创 新 教 育 分 指 导 委 员 会 （ 筹 ） 主 任 委 员 。 英 国 伦 敦 政 治 经 济 学 院 逻 辑 和 科 学 方 法 硕 士 ， 加 拿 大 麦 克 马 斯 特 大 学 逻 辑 和 科 学 哲 学 博 士 。 从 2 0 世 纪 8 0 年 代 开 始 ， 在 西 方 学 习 和 从 事 批 判 性 思 维 教 学 ， 是 致 力 于 将 西 方 批 判 性 思 维 教 育 引 入 中 国 的 知 名 学 者 ， 具 有 独 特 的 文 理 哲 工 跨 学 科 知 识 背 景 、 广 泛 的 教 学 应 用 实 践 经 验 和 深 入 的 研 究 。 出 版 《 批 判 性 思 维 十 讲 — — 从 探 究 实 证 到 开 放 创 造 》 《 明 辨 力 是 从 哪 里 来 ： 批 判 性 思 维 者 的 六 个 习 性 》 等 专 著 ， 编 写 的 教 材 《 批 判 性 思 维 原 理 和 方 法 ： 走 向 新 的 认 知 和 实 践 》 受 到 世 界 著 名 专 家 的 高 度 赞 誉 和 推 荐 。   讲 座 摘 要 ： 批 判 性 思 维 ， 以 探 究 实 证 的 “ 路 线 图 ” 为 代 表 ， 反 映 从 问 题 到 探 究 、 产 生 思 想 并 予 以 论 证 的 过 程 。 讲 座 将 以 G R E 例 题 为 例 ， 例 证 如 何 评 估 断 言 的 可 信 性 ， 展 现 获 取 认 知 的 路 线 图 运 用 。 此 外 ， 以 阻 隔 促 卵 泡 激 素 消 减 脂 肪 的 真 实 科 学 文 本 阅 读 为 例 ， 展 示 如 何 产 生 科 学 合 理 的 问 题 和 想 法 ， 促 进 科 学 认 知 。 本 讲 座 强 调 ， 学 习 批 判 性 思 维 ， 就 是 学 习 如 何 发 展 知 识 。 1 1 9 如 何 与 音 乐 加 好 友 ： 交 叉 学 科 时 代 的 新 路 径 2 0 2 3 1 1 1 4 0 0 : 0 0 主 讲 毕 明 辉 主 讲 人 ： 毕 明 辉 ， 教 授 ， 博 导 ， 中 央 音 乐 学 院 西 方 音 乐 史 博 士 ， 复 旦 大 学 中 文 系 博 士 后 ， 现 任 中 国 音 乐 学 院 音 乐 学 系 主 任 、 中 国 音 乐 理 论 研 究 院 院 长 。 多 年 执 教 北 京 大 学 艺 术 学 院 音 乐 学 系 ， 曾 任 北 京 大 学 学 工 部 副 部 长 、 柏 林 自 由 大 学 孔 子 学 院 院 长 ， 北 京 大 学 中 乐 学 社 、 民 乐 团 、 交 响 乐 团 指 导 教 师 。 主 讲 的 “ 2 0 世 纪 西 方 音 乐 ” “ 西 方 音 乐 欣 赏 ” 等 教 育 部 优 秀 中 英 文 慕 课 ， 覆 盖 全 球 百 余 所 高 校 ， 国 内 高 校 正 式 学 分 选 修 人 数 逾 1 0 万 。 先 后 获 得 第 七 届 北 京 市 青 年 教 师 教 学 基 本 功 大 赛 人 文 社 科 组 A 类 一 等 奖 第 一 名 、 全 国 青 年 教 师 教 学 基 本 功 大 赛 二 等 奖 、 首 都 劳 动 奖 章 、 北 京 市 青 年 教 学 名 师 、 北 京 市 教 学 名 师 、 教 育 部 全 国 在 线 教 育 优 秀 教 师 奖 等 。           音 乐 交 叉 学 科 通 识 讲 座 ： 《 如 何 与 音 乐 加 好 友 ： 交 叉 学 科 时 代 的 新 路 径 》 。 该 讲 座 系 北 大 《 音 乐 与 数 学 》 《 音 乐 鉴 赏 》 《 2 0 世 纪 西 方 音 乐 》 等 核 心 通 识 课 的 固 定 内 容 ， 重 视 方 法 与 基 础 ， 兼 顾 理 论 和 实 践 。 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 更 多 > > 8 4 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 第 四 期 ： 传 承 西 迁 精 神 ， 笃 行 仁 而 爱 . . . 2 0 2 2 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 张 磊 为 深 入 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 在 中 国 人 民 大 学 考 察 时 重 要 讲 话 精 神 ， 鼓 励 广 大 教 师 做 “ 仁 而 爱 人 ” 的 践 行 者 ， 严 爱 相 济 、 润 己 泽 人 ， 以 人 格 魅 力 呵 护 学 生 心 灵 ， 以 学 术 造 诣 开 启 学 生 智 慧 ， 做 学 生 为 学 、 为 事 、 为 人 的 “ 大 先 生 ” ， 学 校 决 定 举 办 第 四 期 新 时 代 “ 大 先 生 ” 讲 坛 。 本 期 讲 坛 邀 请 优 秀 青 年 教 师 代 表 、 物 理 学 院 张 磊 教 授 做 “ 传 承 西 迁 精 神 ， 笃 行 仁 而 爱 人 ” 主 题 报 告 ， 引 导 青 年 教 师 争 做 新 时 代 “ 大 先 生 ” ， 做 好 学 生 领 路 人 。 7 7 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 第 三 期 ： 绿 色 的 呼 唤 与 希 望 2 0 2 2 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 管 晓 宏 为 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 九 届 六 中 全 会 精 神 ， 教 育 引 导 广 大 党 员 干 部 和 教 职 工 坚 守 为 党 育 人 、 为 国 育 才 初 心 使 命 ， 牢 记 科 技 报 国 之 志 ， 立 德 修 身 ， 严 谨 治 学 ， 成 为 塑 造 学 生 品 格 、 品 行 、 品 味 的 “ 大 先 生 ” ， 学 校 决 定 举 办 学 习 贯 彻 党 的 十 九 届 六 中 全 会 精 神 专 题 研 修 班 — — 第 三 期 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 ， 同 时 在 线 直 播 。 8 6 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 第 二 期 ： 1 . 坚 持 立 德 树 人 根 本 任 务 ， . . . 2 0 2 2 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 马 知 恩 等 为 不 断 引 导 广 大 教 师 坚 守 为 党 育 人 、 为 国 育 才 初 心 使 命 ， 立 德 修 身 ， 严 谨 治 学 ， 成 为 塑 造 学 生 品 格 、 品 行 、 品 味 的 “ 大 先 生 ” ， 学 校 决 定 举 办 第 二 期 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 ， 同 时 进 行 在 线 直 播 。 1 0 2 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 第 一 期 ： 踏 着 西 迁 前 贤 的 足 迹 ， 为 实 . . . 2 0 2 2 0 9 1 5 0 0 : 0 0 主 讲 陶 文 铨 为 引 导 广 大 教 师 坚 守 为 党 育 人 、 为 国 育 才 初 心 使 命 ， 立 德 修 身 ， 严 谨 治 学 ， 成 为 塑 造 学 生 品 格 、 品 行 、 品 味 的 “ 大 先 生 ” ， 学 校 决 定 开 设 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 。 “ 新 时 代 ‘ 大 先 生 ’ ” 讲 坛 第 一 期 暨 师 德 师 风 教 育 活 动 启 动 会 将 于 6 月 1 0 日 举 行 ， 同 时 进 行 在 线 直 播 。 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 更 多 > > 1 4 8 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 八 讲 ： 山 河 位 育 人 类 学 视 野 下 的 中 . . . 2 0 2 3 0 7 0 5 0 0 : 0 0 主 讲 牛 乐 中 国 的 民 间 艺 术 是 多 民 族 共 创 的 文 化 果 实 ， 山 河 位 育 ， 天 人 合 一 的 本 原 文 化 精 神 赋 予 其 深 邃 与 空 灵 的 质 感 ， 使 其 蕴 含 了 中 华 文 化 丰 富 的 生 命 样 态 与 基 因 本 色 。 临 夏 砖 雕 、 唐 卡 文 化 展 现 着 物 质 文 化 与 非 物 质 文 化 的 融 合 传 承 ， 西 北 民 间 节 目 、 民 俗 仪 式 、 民 间 手 工 艺 在 多 元 文 化 中 相 互 交 融 ， 更 是 体 现 了 民 间 文 化 艺 术 在 广 大 人 民 群 众 中 生 生 不 息 的 强 大 生 命 力 。 1 1 9 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 七 讲 ： 后 摩 尔 定 律 时 代 及 资 本 战 略 2 0 2 3 0 7 0 5 0 0 : 0 0 主 讲 楚 庆 从 1 9 6 5 年 戈 登 摩 尔 提 出 “ 摩 尔 定 律 ” 的 假 说 ， 西 方 信 息 产 业 群 体 凭 借 “ 工 艺 领 先 ” 获 得 了 无 可 比 拟 的 发 展 优 势 ， 并 带 动 整 个 社 会 系 统 更 深 更 广 的 智 能 化 。 如 今 ， 摩 尔 定 律 遭 遇 无 法 跨 越 的 物 理 极 限 ， 信 息 产 业 将 发 生 怎 样 的 变 革 ？ 1 2 0 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 六 讲 ： 集 成 电 路 技 术 发 展 趋 势 2 0 2 3 0 7 0 5 0 0 : 0 0 主 讲 张 卫 报 告 系 统 介 绍 逻 辑 、 存 储 、 功 率 半 导 体 、 传 感 器 领 域 的 技 术 发 展 现 状 、 趋 势 以 及 第 三 代 半 导 体 技 术 。 汽 车 电 子 、 功 率 器 件 、 传 感 器 ， 以 及 硅 基 光 通 讯 芯 片 等 ， 产 品 种 类 多 、 应 用 广 泛 ， 应 充 分 重 视 ， 也 是 我 国 产 业 应 用 的 重 大 需 求 方 向 。 5 6 校 友 大 讲 堂 校 友 云 论 坛 第 十 五 讲 ： 科 技 做 炉 ， 资 本 为 薪 ， 锻 造 新 . . . 2 0 2 3 0 7 0 5 0 0 : 0 0 主 讲 叶 晓 明 自 国 际 形 势 变 化 及 逆 全 球 化 抬 头 ， 科 技 创 新 逐 步 成 为 了 国 家 战 略 核 心 ， 以 技 术 的 弯 道 超 车 、 换 道 超 车 摆 脱 进 口 依 赖 ， 并 大 力 扶 持 本 土 具 有 硬 核 科 技 创 新 企 业 。 本 次 将 结 合 宏 观 形 势 及 具 体 产 学 研 、 企 业 孵 化 案 例 ， 围 绕 “ 科 创 黄 金 时 代 ” 下 的 创 新 创 业 进 行 演 讲 。 新 港 报 告 更 多 > > 3 2 4 向 外 空 人 类 命 运 共 同 体 迈 进 ： 从 共 存 到 共 同 繁 荣 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 苏 金 远 习 近 平 总 书 记 在 中 国 共 产 党 第 十 九 届 全 国 人 民 代 表 大 会 上 倡 导 构 建 人 类 命 运 共 同 体 ， 承 诺 中 国 做 世 界 和 平 的 建 设 者 、 全 球 发 展 的 贡 献 者 、 国 际 秩 序 的 维 护 者 ， 提 出 持 久 和 平 、 普 遍 安 全 、 共 同 繁 荣 、 开 放 包 容 、 清 洁 美 丽 的 世 界 愿 景 。 在 诸 多 国 际 治 理 领 域 中 ， 外 太 空 是 构 建 人 类 命 运 共 同 体 思 想 得 以 最 成 功 运 用 的 ， 这 一 思 想 已 经 被 成 功 写 入 两 个 联 大 决 议 。 本 报 告 将 介 绍 人 类 命 运 共 同 体 思 想 在 指 导 外 空 国 际 治 理 中 的 重 要 价 值 ， 以 及 在 外 空 人 类 命 运 共 同 体 建 设 中 从 确 保 共 存 到 应 对 共 同 关 切 ， 再 到 谋 求 共 同 繁 荣 中 所 面 临 的 挑 战 与 机 遇 ， 呼 吁 国 际 社 会 缔 结 国 际 条 约 防 止 外 空 军 备 竞 赛 ， 共 同 应 对 空 间 碎 片 和 近 地 小 行 星 等 共 同 威 胁 ， 以 公 平 包 容 的 方 式 探 索 和 开 发 外 空 矿 产 资 源 。 2 4 1 “ 一 带 一 路 ” 建 设 中 的 法 治 合 作 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 谷 婀 娜 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 自 提 出 以 来 ， 得 到 了 越 来 越 多 国 家 的 积 极 响 应 与 支 持 。 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 的 建 设 不 仅 造 福 中 国 人 民 ， 更 造 福 沿 线 各 国 人 民 。 然 而 由 于 沿 线 国 家 历 史 传 统 、 语 言 文 字 、 宗 教 民 族 、 政 治 经 济 的 差 异 ， “ 一 带 一 路 ” 建 设 不 仅 需 要 参 与 国 家 在 政 治 、 经 济 、 社 会 、 文 化 等 领 域 的 合 作 ， 法 治 合 作 也 至 关 重 要 。 本 报 告 将 围 绕 “ 一 带 一 路 ” 建 设 的 重 大 需 求 ， 首 先 简 要 介 绍 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 的 基 本 情 况 ； 其 次 引 出 “ 一 带 一 路 ” 法 治 合 作 所 面 临 的 问 题 ； 然 后 重 点 阐 述 “ 一 带 一 路 ” 法 治 合 作 的 内 容 ， 主 要 包 括 规 则 体 系 的 建 立 、 争 端 解 决 机 制 的 构 建 、 司 法 执 法 行 政 领 域 的 合 作 以 及 法 律 文 化 交 流 等 ； 最 后 展 望 了 “ 一 带 一 路 ” 法 治 建 设 与 合 作 的 意 义 与 构 想 。 1 6 0 儒 家 法 律 传 统 ： 中 国 的 法 治 话 语 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 张 艾 思 许 多 人 认 为 我 国 的 儒 家 法 律 传 统 缺 乏 法 治 的 因 子 ， 因 此 把 我 国 现 代 的 许 多 法 治 问 题 归 因 于 儒 家 思 想 。 然 而 事 实 并 非 如 此 ， 儒 家 法 律 思 想 中 蕴 含 着 许 多 法 治 的 意 识 。 此 次 讲 座 主 要 聚 焦 于 三 个 不 同 的 历 史 阶 段 ： 先 秦 时 期 、 汉 朝 、 以 及 汉 唐 之 间 的 动 荡 时 期 。 先 秦 时 期 我 国 古 代 的 判 例 就 已 经 萌 芽 了 ， 在 当 时 被 称 为 判 文 。 研 读 当 时 的 判 文 可 以 向 我 们 展 示 古 代 的 官 吏 是 如 何 运 用 法 律 来 解 决 社 会 矛 盾 ， 以 及 如 何 将 法 律 与 具 体 的 案 件 事 实 结 合 起 来 。 在 汉 朝 ， 《 春 秋 》 成 为 了 法 律 的 一 项 重 要 渊 源 ， 主 要 表 现 在 董 仲 舒 所 作 的 判 文 中 。 春 秋 决 狱 是 董 仲 舒 提 出 的 一 种 审 判 案 件 的 推 理 方 式 ， 即 运 用 《 春 秋 》 中 的 思 想 来 作 为 判 决 案 件 的 依 据 。 董 仲 舒 根 据 假 定 的 事 实 作 出 了 2 3 2 个 拟 判 ， 试 图 使 法 律 的 适 用 制 度 化 。 在 汉 唐 之 间 的 大 动 荡 时 期 ， 刘 颂 向 晋 惠 帝 提 交 的 有 关 审 判 的 备 忘 录 中 所 蕴 含 的 的 法 治 思 想 体 现 了 他 对 传 统 的 “ 情 理 法 ” 审 判 方 法 的 反 驳 。 2 0 6 中 国 式 “ 反 腐 风 暴 ” ： 何 以 见 效 ？ 2 0 1 9 0 8 0 9 0 0 : 0 0 主 讲 王 保 民 2 0 1 2 年 中 共 十 八 大 以 来 的 反 腐 败 是 以 习 近 平 为 总 书 记 的 中 共 中 央 诸 多 新 举 措 中 最 为 国 内 外 关 注 和 认 可 的 一 个 方 面 ， 它 极 大 的 改 变 了 中 国 的 政 治 生 态 和 社 会 风 气 。 本 讲 座 旨 在 呈 现 中 共 十 八 大 以 来 中 国 共 产 党 为 反 对 腐 败 、 建 设 廉 洁 政 治 所 做 出 的 努 力 ， 具 体 包 括 中 共 中 央 关 于 反 腐 败 的 思 考 和 谋 划 、 腐 败 的 本 质 和 主 要 表 现 、 反 腐 败 的 重 要 意 义 、 反 腐 败 的 方 法 和 措 施 （ 主 要 包 括 改 进 党 的 作 风 、 惩 处 腐 败 分 子 的 力 度 、 监 督 制 约 权 力 的 措 施 和 党 和 国 家 监 督 体 制 改 革 ） 。 科 学 讲 堂 更 多 > > 7 4 3 “ 文 化 + ” 工 厂 | + 科 研 ： 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 五 十 八 . . . 2 0 2 0 0 4 2 7 0 0 : 0 0 主 讲 刘 梅 军 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 4 6 2 “ 文 化 + ” 工 厂 | + 科 研 ： 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 五 十 七 . . . 2 0 2 0 0 4 2 7 0 0 : 0 0 主 讲 宁 晓 辉 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 3 0 5 “ 文 化 + ” 工 厂 | + 科 研 ： 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 五 十 六 . . . 2 0 2 0 0 4 2 2 0 0 : 0 0 主 讲 宁 晓 辉 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 2 0 6 “ 文 化 + ” 工 厂 | + 科 研 ： 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 五 十 五 . . . 2 0 2 0 0 4 2 2 0 0 : 0 0 主 讲 周 根 树 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 新 冠 肺 炎 讲 座 更 多 > > 2 8 9 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎 疫 情 期 间 急 性 心 梗 诊 治 流 程 和 路 径 中 国 专 家 建 . . . 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 袁 祖 贻 新 型 冠 状 病 毒 性 肺 炎 的 诊 断 和 鉴 别 诊 断 输 入 型 新 型 冠 状 病 毒 感 染 肺 炎 的 影 像 学 诊 断 影 像 技 术 应 对 2 0 1 9 n C o V 的 管 理 策 略 新 型 冠 状 病 毒 核 酸 检 测 对 策 新 型 冠 状 病 毒 ( 2 0 1 9 n C o V ) 的 检 测 方 法 及 产 品 开 发 进 展 报 告 1 4 9 新 型 冠 状 病 毒 感 染 肺 炎 的 防 控 消 化 内 科 面 临 的 挑 战 与 对 策 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 殷 燕 新 型 冠 状 病 毒 感 染 的 肺 炎 医 院 内 的 预 防 与 控 制 新 型 冠 状 病 毒 与 个 人 防 护 百 姓 如 何 从 容 面 对 新 型 冠 状 病 毒 感 染 疫 情 从 个 人 体 会 谈 起 9 0 型 冠 状 病 毒 感 染 肺 炎 疫 情 下 肿 瘤 患 者 的 防 护 及 疾 病 观 测 指 导 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 姚 煜 新 型 冠 状 病 毒 感 染 的 肺 炎 医 院 内 的 预 防 与 控 制 新 型 冠 状 病 毒 与 个 人 防 护 百 姓 如 何 从 容 面 对 新 型 冠 状 病 毒 感 染 疫 情 从 个 人 体 会 谈 起 8 4 新 型 冠 状 病 毒 感 染 的 肺 炎 防 控 时 期 器 官 捐 献 与 移 植 工 作 的 防 控 策 . . . 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 薛 武 军 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 形 势 对 医 学 科 技 创 新 研 究 的 启 示 新 春 开 学 科 学 防 范 新 冠 肺 炎 在 学 生 中 的 传 播 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 期 间 ， 临 床 医 学 教 学 模 式 、 内 容 体 系 的 应 对 调 整 探 索 新 型 冠 状 病 毒 感 染 肺 炎 的 疫 情 防 控 期 间 ， 医 学 生 人 文 教 育 的 探 索 与 实 践 基 于 2 0 1 9 n C o v 肺 炎 防 控 中 全 方 位 全 周 期 医 学 人 文 关 怀 模 式 的 实 践 与 探 索 思 源 哲 学 论 坛 更 多 > > 名 家 讲 座 更 多 > > 2 4 0 新 型 冠 状 病 毒 与 个 人 防 护 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 徐 纪 茹 新 型 冠 状 病 毒 感 染 的 肺 炎 医 院 内 的 预 防 与 控 制 新 型 冠 状 病 毒 与 个 人 防 护 百 姓 如 何 从 容 面 对 新 型 冠 状 病 毒 感 染 疫 情 从 个 人 体 会 谈 起 2 3 1 三 种 冠 状 病 毒 肺 炎 的 异 同 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 任 徽 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 形 势 对 医 学 科 技 创 新 研 究 的 启 示 新 春 开 学 科 学 防 范 新 冠 肺 炎 在 学 生 中 的 传 播 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 期 间 ， 临 床 医 学 教 学 模 式 、 内 容 体 系 的 应 对 调 整 探 索 新 型 冠 状 病 毒 感 染 肺 炎 的 疫 情 防 控 期 间 ， 医 学 生 人 文 教 育 的 探 索 与 实 践 基 于 2 0 1 9 n C o v 肺 炎 防 控 中 全 方 位 全 周 期 医 学 人 文 关 怀 模 式 的 实 践 与 探 索 1 2 2 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎 与 皮 肤 科 临 床 感 染 的 控 制 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 马 慧 群 新 型 冠 状 病 毒 感 染 的 肺 炎 医 院 内 的 预 防 与 控 制 新 型 冠 状 病 毒 与 个 人 防 护 百 姓 如 何 从 容 面 对 新 型 冠 状 病 毒 感 染 疫 情 从 个 人 体 会 谈 起 1 6 3 基 于 G I S 和 网 络 分 析 的 新 型 肺 炎 聚 集 性 传 播 关 键 风 险 点 的 早 期 识 别 2 0 2 0 0 2 1 3 0 0 : 0 0 主 讲 米 白 冰 几 种 冠 状 病 毒 肺 炎 ( S A R S 、 M E R S 、 S A R I ) 的 异 同 冠 状 病 毒 的 复 制 周 期 及 发 病 机 理 新 型 冠 状 病 毒 感 染 与 机 体 免 疫 2 0 1 9 n C o V 研 究 动 物 模 型 选 择 和 应 用 基 于 G I S 和 网 络 分 析 的 新 型 冠 状 病 毒 聚 集 性 传 播 关 键 风 险 点 的 早 期 识 别 曲 江 论 坛 更 多 > > 7 2 吴 硕 贤 ： 西 安 交 通 大 学 “ 曲 江 学 术 论 坛 ” 第 四 次 会 议 2 2 0 1 1 0 7 2 8 0 0 : 0 0 主 讲 吴 硕 贤 吴 硕 贤 ： 西 安 交 通 大 学 “ 曲 江 学 术 论 坛 ” 第 四 次 会 议 2 5 6 吴 硕 贤 ： 西 安 交 通 大 学 “ 曲 江 学 术 论 坛 ” 第 四 次 会 议 1 2 0 1 1 0 7 2 8 0 0 : 0 0 主 讲 吴 硕 贤 吴 硕 贤 ： 西 安 交 通 大 学 “ 曲 江 学 术 论 坛 ” 第 四 次 会 议 1 九 州 名 家 更 多 > > 7 4 纪 　 东 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 高 端 报 告 会 之 第 十 九 讲 2 2 0 1 1 0 6 1 1 0 0 : 0 0 主 讲 纪 　 东 纪 　 东 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 高 端 报 告 会 之 第 十 九 讲 2 6 7 纪 　 东 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 高 端 报 告 会 之 第 十 九 讲 1 2 0 1 1 0 6 1 1 0 0 : 0 0 主 讲 纪 　 东 纪 　 东 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 高 端 报 告 会 之 第 十 九 讲 1 6 3 白 燕 升 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 报 告 会 — — “ 审 美 从 戏 曲 开 始 ” 2 2 0 1 0 0 4 2 2 0 0 : 0 0 主 讲 白 燕 升 白 燕 升 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 报 告 会 — — “ 审 美 从 戏 曲 开 始 ” 2 1 0 3 白 燕 升 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 报 告 会 — — “ 审 美 从 戏 曲 开 始 ” 1 2 0 1 0 0 4 2 2 0 0 : 0 0 主 讲 白 燕 升 白 燕 升 ： “ 九 州 名 家 ” 系 列 报 告 会 — — “ 审 美 从 戏 曲 开 始 ” 1 学 而 讲 坛 更 多 > > 4 6 0 “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 4 4 9 讲 ： 昆 曲 艺 术 欣 赏 2 0 1 7 0 7 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 高 峰 高 峰 先 生 将 从 昆 曲 的 起 源 发 展 、 艺 术 价 值 和 艺 术 特 色 等 方 面 介 绍 昆 曲 这 一 门 传 统 艺 术 ， 带 领 我 们 欣 赏 多 位 昆 曲 艺 术 家 的 唱 腔 与 演 出 片 段 ， 让 我 们 与 昆 曲 近 距 离 接 触 ， 体 会 昆 曲 艺 术 之 美 。 届 时 ， 还 会 有 一 位 英 俊 帅 气 的 学 长 现 场 演 奏 曲 笛 ， 相 信 那 优 美 的 笛 声 将 带 你 走 进 昆 曲 的 一 方 天 地 。 7 3 “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 2 9 4 讲 2 0 1 5 0 3 0 2 0 0 : 0 0 主 讲 梅 晓 云 6 4 “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 2 9 2 讲 2 0 1 5 0 3 0 2 0 0 : 0 0 主 讲 聂 军 5 7 “ 学 而 ” 讲 坛 — — 教 授 系 列 讲 座 第 2 3 7 讲 2 0 1 5 0 1 2 1 0 0 : 0 0 主 讲 城 霜 儿 外 国 语 论 坛 更 多 > > 1 0 6 院 长 论 坛 之 二 十 一 ： 院 长 带 你 走 进 西 安 交 大 马 克 思 主 义 学 院 2 0 2 2 0 8 2 4 0 0 : 0 0 主 讲 燕 连 福 马 克 思 主 义 是 中 国 大 学 最 鲜 亮 的 底 色 ， 也 是 中 国 共 产 党 人 的 看 家 本 领 。 西 安 交 通 大 学 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 教 育 源 远 流 长 ， 马 克 思 主 义 学 院 前 身 是 交 通 大 学 1 9 5 2 年 设 立 的 马 列 教 研 室 ， 老 校 长 彭 康 是 中 国 杰 出 的 马 克 思 主 义 哲 学 家 。       2 0 1 5 年 学 院 恢 复 马 克 思 主 义 理 论 （ 思 想 政 治 教 育 专 业 ） 本 科 招 生 ； 2 0 1 6 年 教 育 部 第 四 轮 学 科 评 估 获 得 A 成 绩 ， 位 列 西 北 高 校 第 一 ； 2 0 1 7 年 入 选 全 国 重 点 马 克 思 主 义 学 院 ； 2 0 1 8 年 获 得 国 家 教 学 成 果 二 等 奖 ； 2 0 1 9 年 开 始 招 收 马 克 思 主 义 本 科 专 业 ； 2 0 2 0 年 博 士 后 流 动 站 入 选 本 学 科 全 国 4 家 优 秀 单 位 之 一 ； 2 0 2 1 年 思 想 政 治 教 育 专 业 入 选 国 家 一 流 本 科 专 业 ； 2 0 2 2 年 思 想 政 治 教 育 本 科 专 业 被 上 海 软 科 评 为 全 国 6 个 A + 专 业 之 一 。 1 1 9 “ 文 化 + ” 工 厂 | + 科 研 ： 抗 疫 不 止 隔 离 ， 知 识 才 是 武 器 （ 二 ） 2 0 2 0 0 3 0 3 0 0 : 0 0 主 讲 王 继 平 2 0 2 0 年 的 春 节 ， “ 新 型 冠 状 病 毒 ” 抢 占 了 大 家 关 注 的 焦 点 、 牵 动 人 心 ， 面 对 这 突 如 其 来 的 重 大 疫 情 ， 习 近 平 总 书 记 对 防 控 新 型 冠 状 病 毒 疫 情 工 作 做 出 重 要 指 示 。 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 4 4 2 外 国 语 言 文 化 论 坛 （ 第 九 十 七 讲 ） ： 描 述 性 统 计 与 推 断 性 统 计 的 . . . 2 0 1 7 0 7 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 王 闯 描 述 性 统 计 是 所 有 统 计 学 的 基 础 。 它 主 要 包 括 两 个 方 面 ： 集 中 趋 势 和 方 差 。 对 描 述 性 统 计 的 认 知 有 助 于 对 推 断 性 统 计 的 理 解 和 应 用 。 这 次 讲 座 从 描 述 性 统 计 的 基 础 出 发 ， 介 绍 如 何 分 析 量 化 数 据 ， 如 何 展 现 数 据 的 结 果 ， 如 何 使 用 S P S S 做 T 检 验 ， 方 差 分 析 ， 相 关 性 与 线 性 回 归 。 还 会 使 用 一 些 范 例 来 介 绍 如 何 按 照 美 国 心 理 学 协 会 的 格 式 写 学 术 论 文 。 2 7 1 外 国 语 言 文 化 论 坛 （ 第 九 十 七 讲 ） ： 外 语 专 业 本 科 生 的 职 业 发 展 . . . 2 0 1 7 0 7 1 9 0 0 : 0 0 主 讲 王 闯 随 着 中 国 的 国 际 化 发 展 和 全 国 外 语 教 学 的 进 步 ， 越 来 越 多 非 外 语 专 业 本 科 生 的 外 语 水 平 已 经 非 常 接 近 外 语 专 业 本 科 生 了 。 这 样 就 给 外 语 专 业 本 科 生 的 职 业 发 展 带 来 了 挑 战 。 仅 仅 讲 一 口 流 利 的 外 语 已 经 不 是 很 大 的 优 势 了 。 所 以 ， 研 究 生 是 职 业 规 划 和 发 展 的 转 折 点 。 掌 握 基 本 的 科 学 研 究 与 方 法 就 是 研 究 生 培 养 的 主 要 目 标 。 这 次 讲 座 以 个 人 和 同 学 （ 都 是 外 语 专 业 本 科 毕 业 生 ） 的 经 历 来 介 绍 多 种 职 业 规 划 并 且 介 绍 与 外 语 学 习 有 关 的 科 学 研 究 与 方 法 。 周 惠 久 论 坛 更 多 > > 其 它 更 多 > > 学 术 网 站 链 接 更 多 > > B A S E L i b r a r y G e n e s i s 中 国 科 技 论 文 在 线 D O A J O A 图 书 馆 虫 部 落 S c i e n t i f i c R e s e a r c h P u b l i s h i n g B o o k S C 专 利 全 文 下 载 P u b M e d C e n r a l 地 址 ： 陕 西 省 西 安 市 咸 宁 西 路 2 8 号 邮 编 ： 7 1 0 0 4 9 联 系 我 们 ： x j t u m e e t i n g @ m a i l . x j t u . e d u . c n 版 权 所 有 ： 西 安 交 通 大 学 建 设 与 维 护 ： 网 络 信 息 中 心 陕 I C P 备 0 6 0 0 8 0 3 7 号

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