北京大学中国教育财政科学研究所

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北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 本 站 不 再 支 持 您 的 浏 览 器 ， 请 使 用 3 6 0 浏 览 器 8 及 以 上 （ 极 速 模 式 ） 、 I E 9 及 以 上 、 C h r o m e 5 、 S a f a r i 6 、 F i r e f o x 3 . 6 及 以 上 、 O p e r a 1 0 . 5 及 以 上 浏 览 器 观 看 。 请 升 级 您 的 浏 览 器 到 更 高 的 版 本 ！ 以 获 得 更 好 的 观 看 效 果 。 关 于 我 们 财 政 所 简 介 师 资 团 队 招 聘 信 息 联 系 我 们 新 闻 动 态 本 所 动 态 教 育 财 政 动 态 出 版 物 科 研 简 报 资 料 汇 编 工 作 论 文 项 目 与 课 题 学 前 教 育 义 务 教 育 高 中 教 育 职 业 教 育 高 等 教 育 其 他 学 术 活 动 学 术 论 坛 学 术 会 议 交 流 与 合 作 合 作 项 目 国 内 交 流 国 际 交 流 暑 期 学 校 2 0 1 8 2 0 1 7 S u m m e r S c h o o l 2 0 1 8 2 0 1 7 首 页 关 于 我 们 财 政 所 简 介 师 资 团 队 招 聘 信 息 联 系 我 们 新 闻 动 态 本 所 动 态 教 育 财 政 动 态 出 版 物 科 研 简 报 资 料 汇 编 工 作 论 文 项 目 与 课 题 学 前 教 育 义 务 教 育 高 中 教 育 职 业 教 育 高 等 教 育 其 他 学 术 活 动 学 术 论 坛 学 术 会 议 交 流 与 合 作 合 作 项 目 国 内 交 流 国 际 交 流 暑 期 学 校 2 0 1 8 2 0 1 7 S u m m e r S c h o o l 2 0 1 8 2 0 1 7 “ 珍 惜 每 一 个 中 国 孩 子 与 释 放 人 才 红 利 的 教 育 财 政 策 略 ” — — 第 九 届 中 国 教 育 财 政 学 术 研 讨 会 暨 2 0 2 3 — 2 0 2 4 年 度 中 国 教 育 发 展 战 略 学 会 教 育 财 政 专 业 委 员 会 年 会 第 一 轮 通 知 我 所 王 蓉 教 授 接 受 采 访 ： 人 们 对 教 育 如 此 焦 虑 ， 是 因 为 活 在 “ 高 度 筛 选 型 ” 的 社 会 里 第 四 届 中 国 教 育 财 政 学 术 研 讨 会 暨 2 0 1 8 年 中 国 教 育 发 展 战 略 学 会 教 育 财 政 专 业 委 员 会 年 会 在 南 京 师 范 大 学 举 行 我 所 学 前 教 育 课 题 组 完 成 在 云 南 省 富 宁 县 6 4 所 幼 儿 园 的 调 研 工 作 我 所 与 世 界 银 行 共 同 主 办 2 0 1 8 年 “ 教 育 与 发 展 ” 国 际 暑 期 学 校 本 所 动 态 d y n a m i c 更 多 “ 珍 惜 每 一 个 中 国 孩 子 与 释 放 人 才 红 利 的 教 育 财 政 策 略 ” — — 第 九 届 中 国 教 育 财 政 学 术 研 讨 会 暨 2 0 2 3 — 2 0 2 4 年 度 中 国 教 育 发 展 战 略 学 会 教 育 财 政 专 业 委 员 会 年 会 第 一 轮 通 知 2 0 2 3 1 1 0 1 2 0 2 3 1 1 2 4 2 0 2 3 年 度 “ 中 国 教 育 财 政 研 究 青 年 优 秀 论 文 ” 征 文 通 知 2 0 2 3 1 0 2 5 讲 座 预 告 | 【 1 0 . 3 0 】 收 紧 儿 童 托 育 补 贴 是 否 会 加 剧 劳 动 力 市 场 的 性 别 不 平 等 ？ 2 0 2 3 1 0 1 1 讲 座 预 告 | 提 升 美 国 高 中 的 公 平 与 效 益 系 列 讲 座 2 0 2 3 0 9 0 8 讲 座 预 告 | 【 9 . 1 2 】 信 息 与 治 理 ： 计 算 社 会 科 学 的 视 角 2 0 2 3 0 9 0 2 北 大 财 政 所 “ 科 技 财 政 与 计 算 社 会 科 学 研 讨 班 ” 报 名 通 知 教 育 财 政 动 态 f i n a n c i a l 更 多 中 央 财 政 投 入 9 7 8 亿 元 改 善 贫 困 地 区 薄 弱 学 校 办 学 条 件 2 0 1 7 0 2 1 5 2 0 1 7 0 8 2 9 9 月 1 日 全 国 中 小 学 新 教 材 投 入 使 用 新 增 法 治 教 育 和 传 统 文 化 2 0 1 7 0 8 2 3 中 国 父 母 的 教 育 投 入 赢 了 全 世 界 ， 5 4 % 希 望 孩 子 留 学 2 0 1 7 0 8 1 8 学 前 教 育 纳 入 财 政 预 算 《 浙 江 省 学 前 教 育 条 例 》 9 月 实 施 2 0 1 7 0 8 1 1 幼 教 需 求 5 年 连 增 专 家 称 缺 口 仍 有 2 4 0 万 左 右 2 0 1 7 0 5 1 8 国 家 财 政 性 教 育 经 费 首 破 3 万 亿 学 前 教 育 投 入 增 幅 最 高 暑 期 学 校 a c a d e m i c 更 多 2 0 2 3 年 ： 主 题 介 绍 课 程 安 排 占 位 字 符 占 位 字 符 占 位 字 符 占 位 字 符 占 位 字 符 教 育 是 消 除 贫 困 、 促 进 社 会 公 平 最 重 要 的 推 动 力 量 ， 同 时 也 是 保 证 经 济 持 续 增 长 的 基 石 。 每 个 国 家 都 应 为 儿 童 和 青 年 提 供 普 及 、 优 质 的 教 育 ， 从 而 保 证 他 们 能 掌 握 生 活 和 工 作 的 必 备 技 能 。 近 年 来 ， 大 量 研 究 表 明 ， 在 确 保 教 育 可 得 性 的 同 时 还 需 要 加 强 教 育 质 量 的 保 障 。 仅 仅 扩 大 受 教 育 机 会 、 延 长 受 教 育 年 限 是 不 够 的 ， 学 校 应 该 提 供 有 质 量 的 教 育 ， 以 确 保 学 生 具 备 在 社 会 和 职 场 立 足 的 认 知 能 力 和 其 它 技 能 。 决 定 教 育 质 量 的 关 键 因 素 是 教 师 质 量 ， 它 是 决 定 学 生 职 前 和 在 职 培 训 效 果 的 第 一 要 素 。 教 师 专 业 能 力 提 升 能 有 效 改 善 学 生 能 力 培 养 的 效 果 。 尽 管 教 育 的 裨 益 为 人 所 熟 知 ， 但 我 们 在 践 行 优 质 和 公 平 教 育 的 承 诺 方 面 ， 仍 面 临 着 巨 大 的 挑 战 。 《 2 0 1 8 世 界 发 展 报 告 》 指 出 ， 在 很 多 发 展 中 国 家 ， 大 多 数 学 生 在 接 受 了 多 年 的 学 校 教 育 之 后 ， 仍 然 不 具 备 读 写 能 力 。 如 ： 按 照 巴 西 1 5 岁 青 少 年 目 前 的 水 平 ， 他 们 需 要 7 5 年 才 能 追 上 发 达 国 家 目 前 的 数 学 平 均 分 ， 而 达 到 阅 读 平 均 分 需 要 2 6 0 年 。 对 于 弱 势 群 体 来 说 ， 他 们 所 面 临 的 挑 战 会 更 大 。 发 展 中 国 家 的 教 育 制 度 必 须 彻 底 变 革 才 能 满 足 2 1 世 纪 人 力 资 本 的 发 展 需 求 。 教 育 信 息 化 有 望 让 优 势 群 体 和 弱 势 群 体 共 享 优 质 教 育 。 占 位 字 符 教 育 是 消 除 贫 困 、 促 进 社 会 公 平 最 重 要 的 推 动 力 量 ， 同 时 也 是 保 证 经 济 持 续 增 长 的 基 石 。 每 个 国 家 都 应 为 儿 童 和 青 年 提 供 普 及 、 优 质 的 教 育 ， 从 而 保 证 他 们 能 掌 握 生 活 和 工 作 的 必 备 技 能 。 近 年 来 ， 大 量 研 究 表 明 ， 在 确 保 教 育 可 得 性 的 同 时 还 需 要 加 强 教 育 质 量 的 保 障 。 仅 仅 扩 大 受 教 育 机 会 、 延 长 受 教 育 年 限 是 不 够 的 ， 学 校 应 该 提 供 有 质 量 的 教 育 ， 以 确 保 学 生 具 备 在 社 会 和 职 场 立 足 的 认 知 能 力 和 其 它 技 能 。 决 定 教 育 质 量 的 关 键 因 素 是 教 师 质 量 ， 它 是 决 定 学 生 职 前 和 在 职 培 训 效 果 的 第 一 要 素 。 教 师 专 业 能 力 提 升 能 有 效 改 善 学 生 能 力 培 养 的 效 果 。 尽 管 教 育 的 裨 益 为 人 所 熟 知 ， 但 我 们 在 践 行 优 质 和 公 平 教 育 的 承 诺 方 面 ， 仍 面 临 着 巨 大 的 挑 战 。 《 2 0 1 8 世 界 发 展 报 告 》 指 出 ， 在 很 多 发 展 中 国 家 ， 大 多 数 学 生 在 接 受 了 多 年 的 学 校 教 育 之 后 ， 仍 然 不 具 备 读 写 能 力 。 如 ： 按 照 巴 西 1 5 岁 青 少 年 目 前 的 水 平 ， 他 们 需 要 7 5 年 才 能 追 上 发 达 国 家 目 前 的 数 学 平 均 分 ， 而 达 到 阅 读 平 均 分 需 要 2 6 0 年 。 对 于 弱 势 群 体 来 说 ， 他 们 所 面 临 的 挑 战 会 更 大 。 发 展 中 国 家 的 教 育 制 度 必 须 彻 底 变 革 才 能 满 足 2 1 世 纪 人 力 资 本 的 发 展 需 求 。 教 育 信 息 化 有 望 让 优 势 群 体 和 弱 势 群 体 共 享 优 质 教 育 。 占 位 字 符 教 育 是 消 除 贫 困 、 促 进 社 会 公 平 最 重 要 的 推 动 力 量 ， 同 时 也 是 保 证 经 济 持 续 增 长 的 基 石 。 每 个 国 家 都 应 为 儿 童 和 青 年 提 供 普 及 、 优 质 的 教 育 ， 从 而 保 证 他 们 能 掌 握 生 活 和 工 作 的 必 备 技 能 。 近 年 来 ， 大 量 研 究 表 明 ， 在 确 保 教 育 可 得 性 的 同 时 还 需 要 加 强 教 育 质 量 的 保 障 。 仅 仅 扩 大 受 教 育 机 会 、 延 长 受 教 育 年 限 是 不 够 的 ， 学 校 应 该 提 供 有 质 量 的 教 育 ， 以 确 保 学 生 具 备 在 社 会 和 职 场 立 足 的 认 知 能 力 和 其 它 技 能 。 决 定 教 育 质 量 的 关 键 因 素 是 教 师 质 量 ， 它 是 决 定 学 生 职 前 和 在 职 培 训 效 果 的 第 一 要 素 。 教 师 专 业 能 力 提 升 能 有 效 改 善 学 生 能 力 培 养 的 效 果 。 尽 管 教 育 的 裨 益 为 人 所 熟 知 ， 但 我 们 在 践 行 优 质 和 公 平 教 育 的 承 诺 方 面 ， 仍 面 临 着 巨 大 的 挑 战 。 《 2 0 1 8 世 界 发 展 报 告 》 指 出 ， 在 很 多 发 展 中 国 家 ， 大 多 数 学 生 在 接 受 了 多 年 的 学 校 教 育 之 后 ， 仍 然 不 具 备 读 写 能 力 。 如 ： 按 照 巴 西 1 5 岁 青 少 年 目 前 的 水 平 ， 他 们 需 要 7 5 年 才 能 追 上 发 达 国 家 目 前 的 数 学 平 均 分 ， 而 达 到 阅 读 平 均 分 需 要 2 6 0 年 。 对 于 弱 势 群 体 来 说 ， 他 们 所 面 临 的 挑 战 会 更 大 。 发 展 中 国 家 的 教 育 制 度 必 须 彻 底 变 革 才 能 满 足 2 1 世 纪 人 力 资 本 的 发 展 需 求 。 教 育 信 息 化 有 望 让 优 势 群 体 和 弱 势 群 体 共 享 优 质 教 育 。 科 研 简 报 a c a d e m i c 更 多 2 0 2 4 0 4 2 4 2 0 2 4 年 第 5 期 （ 总 第 2 4 9 期 ） “ 重 启 新 一 轮 财 税 体 制 改 革 研 讨 会 ” 会 议 综 述 “ 重 启 新 一 轮 财 税 体 制 改 革 研 讨 会 ” 会 议 综 述 夏 宇 锋 [ * ] 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 （ 以 下 简 称 “ 北 大 财 政 所 ” ） 和 中 国 教 育 发 展 战 略 学 会 教 育 财 政 专 业 委 员 会 于 2 0 2 4 年 1 月 7 日 共 同 主 办 了 “ 重 启 新 一 轮 财 税 体 制 改 革 研 讨 会 ” 分 论 坛 ， 本 次 论 坛 系 第 九 届 中 国 教 育 财 政 学 术 研 讨 会 暨 中 国 教 育 发 展 战 略 学 会 教 育 财 政 专 业 委 员 会 年 会 系 列 学 术 活 动 之 一 。 会 议 由 北 大 财 政 所 客 座 研 究 员 、 中 国 财 政 科 学 研 究 院 研 究 员 王 志 刚 组 织 和 主 持 ， 来 自 北 京 大 学 、 中 国 人 民 大 学 、 中 国 社 会 科 学 院 、 中 国 财 政 科 学 研 究 院 等 高 校 和 科 研 院 所 . . . 【 查 看 更 多 】 2 0 2 4 0 4 1 9 2 0 2 4 年 第 4 期 简 报 （ 总 第 2 4 8 期 ） 研 究 型 大 学 建 设 的 特 征 及 对 我 国 的 启 示 研 究 型 大 学 建 设 在 各 国 创 新 体 系 建 设 中 具 有 极 其 重 要 的 地 位 。 研 究 型 大 学 是 高 等 教 育 体 系 中 科 技 创 新 的 主 要 承 担 者 和 高 层 次 创 新 型 人 才 的 主 要 培 养 者 。 总 结 美 国 研 究 型 大 学 建 设 的 特 征 ， 反 思 我 国 高 水 平 大 学 建 设 的 历 程 ， 对 于 未 来 我 国 建 设 研 究 型 大 学 、 提 升 高 等 教 育 创 新 能 力 具 有 重 要 的 意 义 。 【 查 看 更 多 】 2 0 2 4 0 4 0 2 2 0 2 4 年 第 3 期 （ 总 第 2 4 7 期 ） 学 前 教 育 家 庭 经 济 负 担 及 幼 儿 资 助 的 分 配 情 况 本 研 究 基 于 2 0 1 9 年 中 国 教 育 财 政 家 庭 调 查 数 据 （ C I E F R H S ） ， 首 先 评 估 了 家 庭 学 前 教 育 总 体 负 担 以 及 地 区 和 群 体 之 间 差 异 和 不 平 等 程 度 ， 其 次 分 析 学 前 教 育 幼 儿 资 助 的 覆 盖 率 和 瞄 准 度 ， 旨 在 为 普 及 可 负 担 、 有 质 量 的 学 前 教 育 的 政 策 制 定 提 供 实 证 支 持 。 主 要 发 现 包 括 ： （ 1 ） 2 0 1 9 年 家 庭 学 前 教 育 支 出 平 均 为 8 9 0 7 元 ， 占 同 期 家 庭 总 支 出 的 9 . 4 % ， 近 5 0 % 的 在 园 儿 童 家 庭 在 学 前 教 育 上 的 支 出 占 其 家 庭 年 总 支 出 的 7 % 以 上 ； （ 2 ） 仅 看 学 前 教 育 校 内 支 出 ， 与 家 庭 人 均 净 财 富 最 高 的 2 0 % 家 庭 相 比 ， 最 低 2 0 % 家 庭 负 担 过 重 的 几 率 增 加 了 5 0 % ； . . . 【 查 看 更 多 】 2 0 2 4 0 3 2 7 2 0 2 4 年 第 2 期 简 报 我 国 义 务 教 育 经 费 保 障 的 变 化 、 矛 盾 与 建 议 我 国 义 务 教 育 经 费 保 障 的 变 化 、 矛 盾 与 建 议 田 志 磊 [ * ] 教 育 是 国 之 大 计 、 党 之 大 计 。 党 的 二 十 大 报 告 指 出 ， “ 坚 持 以 人 民 为 中 心 发 展 教 育 ， 加 快 建 设 高 质 量 教 育 体 系 ， 发 展 素 质 教 育 ， 促 进 教 育 公 平 。 加 快 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 和 城 乡 一 体 化 ， 优 化 区 域 教 育 资 源 配 置 ” 。 当 前 ， 我 国 义 务 教 育 已 迈 入 优 质 均 衡 发 展 新 阶 段 ， 面 临 新 变 化 、 新 矛 盾 和 新 任 务 。 围 绕 我 国 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 和 经 费 保 障 的 相 关 问 题 ， 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 义 务 教 育 课 题 组 在 若 干 省 份 十 多 个 县 市 区 的 百 来 所 学 校 进 行 了 实 地 调 研 ， 并 与 各 . . . 【 查 看 更 多 】 论 坛 最 新 消 息 【 1 1 月 1 5 日 】 第 1 2 9 期 讲 座 ： 什 么 是 3 . 0 学 校 ? 全 球 教 育 面 临 的 挑 战 与 解 决 方 案 梁 国 立 博 士 （ 全 球 教 育 共 同 体 执 行 主 任 ） 2 0 1 8 年 1 1 月 1 5 日 1 4 : 0 0 1 6 : 0 0 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 会 议 室 （ 教 育 学 院 大 楼 4 0 2 室 ） 学 术 论 坛 a c a d e m i c 更 多 【 9 月 5 日 】 第 1 2 6 期 讲 座 ： 经 济 危 机 、 风 险 防 范 与 社 会 政 策 2 0 1 8 年 9 月 5 日 1 4 : 0 0 1 6 : 0 0 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 会 议 室 （ 北 京 大 学 教 育 学 院 大 楼 4 0 2 ） 【 1 2 月 1 2 日 】 第 1 3 0 期 讲 座 ： P e d a g o g i c a l S t r a t e g i e s t o I m p r o v e Q u a l i t y o f E d u c a t i o n i n S m a l l S c h o o l s （ 提 升 小 规 模 学 校 教 育 质 量 的 教 学 策 略 ） 2 0 1 8 年 1 2 月 1 2 日 1 4 : 0 0 1 6 : 0 0 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 会 议 室 （ 北 京 大 学 教 育 学 院 大 楼 4 0 2 ） 【 9 月 2 6 日 】 第 1 2 7 期 讲 座 ： 我 国 人 力 资 本 估 算 （ 1 9 5 2 2 0 1 7 ） 2 0 1 8 年 9 月 2 6 日 （ 周 三 ） 下 午 1 4 : 0 0 1 6 : 0 0 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 会 议 室 （ 北 京 大 学 教 育 学 院 大 楼 4 0 2 ） 【 9 月 2 7 日 】 第 1 2 8 期 讲 座 ： 大 数 据 挖 掘 与 教 育 测 评 — — 建 构 交 互 数 据 模 型 测 量 学 生 信 息 素 养 2 0 1 8 年 9 月 2 7 日 （ 周 四 ） 下 午 1 4 : 0 0 1 6 : 0 0 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 会 议 室 （ 北 京 大 学 教 育 学 院 大 楼 4 0 2 ） 友 情 链 接 北 京 大 学 北 大 邮 件 微 信 微 博 北 京 大 学 中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 版 权 所 有 2 0 0 5 2 0 1 9

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