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用 2 0 2 2 1 0 0 1 1 6 1 7 ￥ 1 2 如 何 利 用 希 沃 白 板 5 实 现 英 语 课 堂 高 效 性 如 何 利 用 希 沃 白 板 5 实 现 英 语 课 堂 高 效 性 2 0 2 2 0 6 1 1 3 9 3 0 ￥ 1 2 希 沃 白 板 在 初 中 数 学 课 堂 教 学 中 有 效 应 用 的 研 究 希 沃 白 板 在 初 中 数 学 课 堂 教 学 中 有 效 应 用 的 研 究 2 0 2 1 0 3 1 0 2 6 5 5 ￥ 1 8 组 织 幼 儿 园 儿 童 外 出 活 动 安 全 隐 患 组 织 幼 儿 园 儿 童 外 出 活 动 安 全 隐 患 2 0 2 3 0 9 1 9 3 3 0 4 ￥ 1 组 合 式 S Y N F l o o d 网 络 安 全 综 合 实 验 教 学 改 革 研 究 组 合 式 S Y N F l o o d 网 络 安 全 综 合 实 验 教 学 改 革 研 究 2 0 2 3 0 9 1 9 3 1 9 8 ￥ 1 足 球 教 学 中 的 安 全 要 素 分 析 和 举 措 足 球 教 学 中 的 安 全 要 素 分 析 和 举 措 2 0 2 3 0 9 1 9 3 1 5 6 ￥ 1 自 制 玩 教 具 在 幼 儿 园 中 的 运 用 研 究 自 制 玩 教 具 在 幼 儿 园 中 的 运 用 研 究 2 0 2 3 0 9 1 9 2 2 9 7 ￥ 1 卓 越 人 才 培 养 过 程 中 教 学 秘 书 的 角 色 定 位 研 究 卓 越 人 才 培 养 过 程 中 教 学 秘 书 的 角 色 定 位 研 究 2 0 2 3 0 9 1 9 2 2 9 3 ￥ 1 转 变 观 念 适 应 多 媒 体 网 络 环 境 下 的 大 英 教 学 新 模 式 转 变 观 念 适 应 多 媒 体 网 络 环 境 下 的 大 英 教 学 新 模 式 2 0 2 3 0 9 1 9 2 1 8 1 ￥ 1 专 业 实 习 课 教 学 改 革 探 索 与 实 践 专 业 实 习 课 教 学 改 革 探 索 与 实 践 2 0 2 3 0 9 1 9 2 1 9 6 ￥ 1 柱 面 坐 标 计 算 三 重 积 分 的 教 学 建 议 柱 面 坐 标 计 算 三 重 积 分 的 教 学 建 议 2 0 2 3 0 9 1 9 2 0 4 7 ￥ 1 中 职 语 文 网 络 情 境 式 教 学 策 略 探 讨 中 职 语 文 网 络 情 境 式 教 学 策 略 探 讨 2 0 2 3 0 9 1 9 2 0 7 2 ￥ 1 主 班 老 师 抓 好 工 作 计 划 落 实 的 策 略 分 析 主 班 老 师 抓 好 工 作 计 划 落 实 的 策 略 分 析 2 0 2 3 0 9 1 9 2 0 3 9 ￥ 1 中 职 学 校 A u t o C A D 课 程 教 学 探 讨 中 职 学 校 A u t o C A D 课 程 教 学 探 讨 2 0 2 3 0 9 1 9 2 1 8 3 ￥ 1 中 职 体 育 教 学 因 材 施 教 的 探 讨 中 职 体 育 教 学 因 材 施 教 的 探 讨 2 0 2 3 0 9 1 9 2 0 9 6 ￥ 1 中 职 教 师 信 息 化 教 学 能 力 的 提 升 策 略 中 职 教 师 信 息 化 教 学 能 力 的 提 升 策 略 2 0 2 3 0 9 1 9 2 0 0 8 ￥ 1 中 职 动 画 原 理 教 学 的 发 现 研 究 中 职 动 画 原 理 教 学 的 发 现 研 究 2 0 2 3 0 9 1 9 1 9 9 6 ￥ 1 中 职 《 工 程 制 图 》 教 学 中 如 何 因 材 施 教 中 职 《 工 程 制 图 》 教 学 中 如 何 因 材 施 教 2 0 2 3 0 9 1 9 2 0 1 2 ￥ 1 中 职 《 机 械 基 础 》 教 学 中 的 创 造 性 思 维 培 养 研 究 中 职 《 机 械 基 础 》 教 学 中 的 创 造 性 思 维 培 养 研 究 2 0 2 3 0 9 1 9 1 9 7 7 ￥ 1 中 学 数 学 新 教 材 的 分 析 与 思 考 中 学 数 学 新 教 材 的 分 析 与 思 考 2 0 2 3 0 9 1 9 1 4 7 2 ￥ 1 中 学 数 学 教 学 中 创 造 性 思 维 的 培 养 中 学 数 学 教 学 中 创 造 性 思 维 的 培 养 2 0 2 3 0 9 1 9 1 4 8 4 ￥ 1 中 学 生 班 风 建 设 策 略 研 究 中 学 生 班 风 建 设 策 略 研 究 2 0 2 3 0 9 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