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孤 独 的 阅 读 者 孤 独 的 阅 读 者 l o n e l y r e a d e r 首 页 H o m e p a g e 技 能 包 T O O L K I T S 快 速 习 语 北 大 学 霸 哲 学 大 问 题 读 书 训 练 营 波 尔 塔 L R P o r t a 教 学 体 系 L R A c a d e m y 万 国 多 语 格 致 哲 学 燎 原 人 文 教 书 匠 F a c u l t y 公 开 资 源 R e s o u r c e s 关 于 我 们 A b o u t u s 了 解 孤 阅 理 念 文 集 学 习 管 理 系 统 用 一 切 教 育 手 段 让 知 识 有 用 孤 独 的 阅 读 者 ， 专 注 于 人 文 通 识 教 育 的 互 联 网 学 校 ， 足 不 出 户 即 可 接 受 英 美 大 学 式 的 教 育 。 凭 借 孤 阅 教 书 匠 们 多 年 的 教 学 研 发 经 验 ， 成 熟 的 学 习 管 理 系 统 ， 帮 助 学 生 实 现 知 识 的 迁 移 运 用 。 教 育 理 念 敢 于 知 道 ， 因 为 真 理 使 你 自 由 “ 敢 于 知 道 ” 这 句 口 号 是 由 康 德 （ I m m a n u e l K a n t ） 提 出 ， 当 年 响 彻 启 蒙 运 动 的 天 空 ， 也 是 孤 独 的 阅 读 者 理 念 信 条 之 一 。 所 有 人 都 需 要 经 历 从 无 到 有 的 历 程 ， 在 这 个 过 程 中 我 们 面 临 的 问 题 不 是 知 道 与 否 ， 而 是 敢 不 敢 去 知 道 教 育 不 等 于 教 学 教 学 仅 仅 是 教 育 的 组 成 部 分 ， 教 育 需 要 教 学 、 指 导 、 训 练 三 种 行 为 结 合 实 现 目 标 。 传 统 的 教 育 方 式 是 以 课 程 为 核 心 ， 其 他 各 种 工 具 和 学 习 活 动 都 是 为 课 程 服 务 。 但 实 际 上 学 习 者 真 正 的 目 标 并 非 听 课 本 身 ， 而 是 最 终 获 得 知 识 结 构 、 思 辨 体 系 、 语 言 能 力 等 多 个 方 面 的 提 升 ， 因 此 听 课 仅 仅 是 实 现 教 育 目 标 的 手 段 。 完 备 的 人 性 我 们 希 望 学 生 做 一 个 完 备 的 人 ， 他 拥 有 敢 于 质 疑 与 行 动 的 自 主 性 ， 恪 守 “ 人 是 最 终 目 的 而 不 仅 是 实 现 目 的 之 手 段 ” 的 人 际 互 惠 的 信 念 ， 应 当 对 自 身 局 限 性 有 清 醒 的 认 知 和 谦 卑 的 态 度 ， 具 备 在 自 由 的 敌 人 面 前 永 不 妥 协 的 、 捍 卫 自 由 的 勇 气 。 1 2 3 必 备 技 能 课 程 公 开 课 发 掘 你 的 好 奇 心 ， 多 视 角 探 索 世 界 如 何 快 速 学 好 一 门 语 言 精 通 一 门 外 语 是 未 来 职 业 发 展 的 助 推 器 。 像 北 大 学 霸 一 样 思 考 并 非 学 霸 们 天 资 聪 颖 ， 而 是 他 们 拥 有 高 效 的 思 维 模 式 。 哲 学 大 问 题 不 能 错 过 的 哲 学 入 门 课 程 ， 感 受 哲 人 的 理 性 与 智 慧 。 读 书 训 练 营 手 把 手 带 你 阅 读 经 典 畅 销 书 籍 ， 掌 握 读 书 方 法 论 。 波 尔 塔 ： 大 学 本 该 教 会 你 的 基 本 技 能 孤 阅 唯 一 基 础 入 门 课 程 。 我 们 希 望 通 过 一 系 列 逻 辑 缜 密 的 课 程 ， 让 你 获 得 敏 锐 的 洞 察 力 、 灵 巧 的 思 辨 力 、 高 效 的 学 习 力 与 扎 实 的 学 术 力 。 波 尔 塔 能 为 你 的 学 习 、 职 场 、 生 活 提 供 一 整 套 分 析 并 解 决 问 题 的 锦 囊 妙 计 。 孤 阅 唯 一 基 础 入 门 课 ， 为 你 的 学 习 、 职 场 、 生 活 提 供 一 整 套 分 析 并 解 决 问 题 的 锦 囊 妙 计 。 快 速 入 “ 门 ” 教 学 体 系 格 致 哲 学 分 析 哲 学 | 逻 辑 理 性 | 格 物 致 知 中 文 互 联 网 世 界 第 一 所 分 析 哲 学 院 燎 原 人 文 启 蒙 | 人 文 通 识 | 问 题 解 决 培 养 分 析 并 解 决 复 杂 问 题 的 能 力 万 国 多 语 语 言 习 得 | 德 法 西 拉 | 经 典 原 著 助 你 半 年 内 拿 下 至 少 一 门 语 言 格 致 哲 学 分 析 哲 学 | 逻 辑 理 性 | 格 物 致 知 中 文 互 联 网 世 界 第 一 所 分 析 哲 学 院 燎 原 人 文 启 蒙 | 人 文 通 识 | 问 题 解 决 培 养 分 析 并 解 决 复 杂 问 题 的 能 力 万 国 多 语 语 言 习 得 | 德 法 西 拉 | 经 典 原 著 助 你 半 年 内 拿 下 至 少 一 门 语 言 格 致 哲 学 分 析 哲 学 | 逻 辑 理 性 | 格 物 致 知 中 文 互 联 网 世 界 第 一 所 分 析 哲 学 院 1 2 3 燎 原 人 文 启 蒙 | 人 文 通 识 | 问 题 解 决 培 养 分 析 并 解 决 复 杂 问 题 的 能 力 万 国 多 语 语 言 习 得 | 德 法 西 拉 | 经 典 原 著 助 你 半 年 内 拿 下 至 少 一 门 语 言 格 致 哲 学 分 析 哲 学 | 逻 辑 理 性 | 格 物 致 知 中 文 互 联 网 世 界 第 一 所 分 析 哲 学 院 学 习 管 理 系 统 学 习 管 理 系 统 你 的 一 站 式 学 习 管 理 基 地 L R L （ L o n e l y R e a d e r L e a r n i n g ） 是 孤 阅 研 发 的 全 新 学 习 管 理 系 统 ， 在 提 供 课 程 学 习 进 度 和 资 料 内 容 的 基 础 上 ， 也 可 探 索 更 多 学 习 路 径 并 对 订 单 进 行 管 理 。 一 站 式 满 足 不 同 场 景 下 的 教 学 需 要 ， 系 统 内 将 课 上 课 下 的 学 习 资 料 和 教 学 活 动 全 部 收 纳 ， 与 个 人 学 习 路 径 无 缝 衔 接 。 同 时 ， 全 新 的 学 习 管 理 系 统 内 置 更 多 的 工 具 插 件 辅 助 学 习 过 程 ， 配 合 助 教 笔 记 和 其 他 学 习 素 材 ， 效 率 倍 增 。 系 统 默 认 自 动 开 启 N o t a b e n e 阅 读 插 件 ， 看 到 老 师 标 注 并 跟 进 回 复 讨 论 ， 将 在 线 阅 读 与 教 学 场 景 完 美 结 合 。 立 即 前 往 校 友 网 络 “ 船 长 对 于 人 文 通 史 的 解 读 ， 让 我 真 正 开 始 思 考 各 行 各 业 发 展 的 根 基 和 彼 此 之 间 的 联 系 ， 养 成 了 结 构 化 梳 理 、 思 考 、 分 析 问 题 的 习 惯 ， 也 真 正 对 人 际 互 惠 的 理 念 有 了 较 为 清 醒 的 认 知 。 但 更 重 要 的 是 ， ‘ 孤 阅 ’ 也 教 会 了 我 更 加 谦 卑 和 自 主 地 探 索 外 部 世 界 — — 北 极 圈 峡 湾 的 极 光 ， 伊 比 利 亚 半 岛 的 山 海 ， 还 有 那 些 鲜 为 人 知 的 修 道 院 ， 正 是 这 些 不 务 正 业 的 探 索 ， 丰 盈 了 我 的 内 心 世 界 。 ” 瞿 清 2 0 1 7 届 燎 原 成 员 E I T 可 持 续 能 源 系 统 双 硕 士 冰 岛 义 工 旅 行 体 验 官 & 领 队 忠 实 的 原 创 内 容 创 作 者 “ 人 文 通 识 教 育 给 予 了 我 思 考 深 度 ， 通 过 对 于 事 物 本 质 与 底 层 逻 辑 的 追 问 ， 可 以 从 一 切 事 情 的 根 源 开 始 思 考 并 解 决 问 题 。 尤 其 是 在 这 两 年 半 的 教 育 从 事 过 程 中 ， 我 能 帮 助 很 多 家 庭 和 学 生 解 决 长 久 的 关 系 问 题 和 学 习 动 力 问 题 。 ” 刘 胡 涛 元 知 学 院 创 始 人 2 0 1 7 届 燎 原 成 员 斯 坦 福 “ 壹 沙 龙 ” 社 群 活 动 中 国 分 部 发 起 人 之 一 清 华 大 学 2 0 1 8 届 夏 校 项 目 设 计 者 “ 人 文 教 育 训 练 了 我 对 问 题 的 思 考 方 式 — — 不 断 发 现 问 题 ， 深 入 剖 析 问 题 ， 并 优 化 解 决 方 案 。 这 种 可 迁 移 的 思 考 能 力 正 是 人 文 教 育 赋 予 我 在 其 他 领 域 继 续 探 索 的 源 动 力 。 ” 魏 伟 乐 2 0 1 7 届 燎 原 船 员 美 国 路 易 斯 安 那 州 立 大 学 计 算 机 专 业 硕 士 在 读 S T E | | A R G r o u p 研 究 生 助 理 研 究 员 研 究 方 向 涉 及 高 性 能 计 算 ， 分 布 式 计 算 ， 机 器 学 习 “ 当 遇 见 孤 阅 之 后 ， 你 会 发 现 很 多 人 生 的 可 能 性 。 但 是 我 希 望 你 们 不 要 把 在 孤 阅 学 到 的 任 何 东 西 用 来 增 强 你 的 优 越 感 ， 而 是 将 知 识 作 为 工 具 ， 去 更 好 地 理 解 周 围 的 世 界 并 帮 助 身 边 的 人 。 ” 沁 之 2 0 1 8 届 燎 原 | 万 国 | 格 致 成 员 亚 琛 工 业 大 学 通 信 工 程 硕 士 上 海 交 通 大 学 微 电 子 学 学 士 软 件 工 程 师 ： 主 要 研 发 方 向 为 C o n n e c t e d C a r e a n d S y s t e m A r c h i t e c t u r e “ 船 长 对 于 人 文 通 史 的 解 读 ， 让 我 真 正 开 始 思 考 各 行 各 业 发 展 的 根 基 和 彼 此 之 间 的 联 系 ， 养 成 了 结 构 化 梳 理 、 思 考 、 分 析 问 题 的 习 惯 ， 也 真 正 对 人 际 互 惠 的 理 念 有 了 较 为 清 醒 的 认 知 。 但 更 重 要 的 是 ， ‘ 孤 阅 ’ 也 教 会 了 我 更 加 谦 卑 和 自 主 地 探 索 外 部 世 界 — — 北 极 圈 峡 湾 的 极 光 ， 伊 比 利 亚 半 岛 的 山 海 ， 还 有 那 些 鲜 为 人 知 的 修 道 院 ， 正 是 这 些 不 务 正 业 的 探 索 ， 丰 盈 了 我 的 内 心 世 界 。 ” 瞿 清 2 0 1 7 届 燎 原 成 员 E I T 可 持 续 能 源 系 统 双 硕 士 冰 岛 义 工 旅 行 体 验 官 & 领 队 忠 实 的 原 创 内 容 创 作 者 “ 人 文 通 识 教 育 给 予 了 我 思 考 深 度 ， 通 过 对 于 事 物 本 质 与 底 层 逻 辑 的 追 问 ， 可 以 从 一 切 事 情 的 根 源 开 始 思 考 并 解 决 问 题 。 尤 其 是 在 这 两 年 半 的 教 育 从 事 过 程 中 ， 我 能 帮 助 很 多 家 庭 和 学 生 解 决 长 久 的 关 系 问 题 和 学 习 动 力 问 题 。 ” 刘 胡 涛 元 知 学 院 创 始 人 2 0 1 7 届 燎 原 成 员 斯 坦 福 “ 壹 沙 龙 ” 社 群 活 动 中 国 分 部 发 起 人 之 一 清 华 大 学 2 0 1 8 届 夏 校 项 目 设 计 者 “ 人 文 教 育 训 练 了 我 对 问 题 的 思 考 方 式 — — 不 断 发 现 问 题 ， 深 入 剖 析 问 题 ， 并 优 化 解 决 方 案 。 这 种 可 迁 移 的 思 考 能 力 正 是 人 文 教 育 赋 予 我 在 其 他 领 域 继 续 探 索 的 源 动 力 。 ” 魏 伟 乐 2 0 1 7 届 燎 原 船 员 美 国 路 易 斯 安 那 州 立 大 学 计 算 机 专 业 硕 士 在 读 S T E | | A R G r o u p 研 究 生 助 理 研 究 员 研 究 方 向 涉 及 高 性 能 计 算 ， 分 布 式 计 算 ， 机 器 学 习 “ 当 遇 见 孤 阅 之 后 ， 你 会 发 现 很 多 人 生 的 可 能 性 。 但 是 我 希 望 你 们 不 要 把 在 孤 阅 学 到 的 任 何 东 西 用 来 增 强 你 的 优 越 感 ， 而 是 将 知 识 作 为 工 具 ， 去 更 好 地 理 解 周 围 的 世 界 并 帮 助 身 边 的 人 。 ” 沁 之 2 0 1 8 届 燎 原 | 万 国 | 格 致 成 员 亚 琛 工 业 大 学 通 信 工 程 硕 士 上 海 交 通 大 学 微 电 子 学 学 士 软 件 工 程 师 ： 主 要 研 发 方 向 为 C o n n e c t e d C a r e a n d S y s t e m A r c h i t e c t u r e “ 船 长 对 于 人 文 通 史 的 解 读 ， 让 我 真 正 开 始 思 考 各 行 各 业 发 展 的 根 基 和 彼 此 之 间 的 联 系 ， 养 成 了 结 构 化 梳 理 、 思 考 、 分 析 问 题 的 习 惯 ， 也 真 正 对 人 际 互 惠 的 理 念 有 了 较 为 清 醒 的 认 知 。 但 更 重 要 的 是 ， ‘ 孤 阅 ’ 也 教 会 了 我 更 加 谦 卑 和 自 主 地 探 索 外 部 世 界 — — 北 极 圈 峡 湾 的 极 光 ， 伊 比 利 亚 半 岛 的 山 海 ， 还 有 那 些 鲜 为 人 知 的 修 道 院 ， 正 是 这 些 不 务 正 业 的 探 索 ， 丰 盈 了 我 的 内 心 世 界 。 ” 瞿 清 2 0 1 7 届 燎 原 成 员 E I T 可 持 续 能 源 系 统 双 硕 士 冰 岛 义 工 旅 行 体 验 官 & 领 队 忠 实 的 原 创 内 容 创 作 者 1 2 3 4 全 球 范 围 内 我 们 的 学 生 分 布 超 过 了 3 5 0 多 个 城 市 ， 他 们 为 校 友 社 区 提 供 了 理 解 世 界 的 全 球 视 角 全 球 化 视 野 全 世 界 范 围 内 我 们 的 学 生 分 布 超 过 了 3 5 0 多 个 城 市 ， 他 们 为 校 友 社 区 提 供 了 理 解 世 界 的 多 元 化 视 角 庞 大 的 校 友 网 络 超 过 1 0 万 的 学 生 选 择 了 孤 阅 ， 他 们 在 这 里 获 得 了 外 语 技 能 ， 提 升 了 人 文 素 养 多 元 的 发 展 路 径 我 们 的 学 生 已 在 多 领 域 开 始 崭 露 头 角 ， 从 教 育 创 新 到 人 工 智 能 研 发 到 可 持 续 能 源 应 用 、 再 到 社 会 公 益 实 践 等 ， 他 们 正 为 改 变 世 界 做 出 自 己 的 努 力 咨 询 与 报 名 扫 码 咨 询 孤 阅 小 雅 燎 原 人 文 万 国 多 语 格 致 哲 学 首 页 L R L e a r n i n g 孤 独 的 阅 读 者 电 话 ： 0 1 0 8 2 6 4 1 2 4 2 （ 周 一 至 周 五 1 0 : 0 0 － 1 6 : 0 0 ） 商 务 合 作 ： b d @ l o n e l y r e a d e r . c o m 联 系 地 址 ： 北 京 市 朝 阳 区 阜 通 东 大 街 1 2 号 首 页 L R L e a r n i n g 燎 原 人 文 万 国 多 语 格 致 哲 学 电 话 ： 0 1 0 8 2 6 4 1 2 4 2 （ 周 一 至 周 五 1 0 : 0 0 － 1 8 : 0 0 ） 商 务 合 作 ： b d @ l o n e l y r e a d e r . c o m 联 系 地 址 ： 北 京 市 朝 阳 区 阜 通 东 大 街 1 2 号 C o p y r i g h t © 2 0 2 1 L o n e l y R e a d e r . c o m 保 留 所 有 权 利 京 I C P 备 1 7 0 7 0 3 7 9 号 1 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 5 0 2 0 4 1 3 6 1 号

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